拂拭繁華嗅茶香《幾回花下坐飲茶》讀后感初二作文

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下拂拭繁華嗅茶香《幾回花下坐飲茶》讀后感初二作文　　拂拭繁華嗅茶香《幾回花下坐飲茶》讀后感初二作文　　花樹下，沏茶一杯，輕煙淡淡彌散，花香氤氳在空氣中。在這微風細細，俊秀典雅的江南；在這流淌著書墨芳香的煙雨江南，我于日光微涼中沏一壺茶，在茶香中，迷失了心魄，只愿將繁華就此放手，嗅著茶香，在碧波萬頃間尋一抹淡然……　　在微醺的日光中，捧一本書，體會那花下坐飲茶的況味，回眸，望火樹銀花，嘆繁華一場。當喧囂的人聲，車聲，碾過歷史的坐標，踏著時光的腳步，在紅塵黃

2、昏綻放，有誰記得那曾經(jīng)輝煌一時的一代代王朝，又有誰在這濁世中獨醒，嘆過盡千帆后，滄桑落幕?！　【迫鲆陆螅肋~不過如此；花下飲茶，風雅亦是這般。感慨人間有味是清歡，原來，人生就是這么簡單。合上書本，嗅著花香，感嘆著古人的雅趣，用松花釀酒，春水煎茶，這是何等的享受??！天上人間，那云霞深處的神仙生活也不過如此吧！把酒言歡，醉于酒香，把世俗拋下，題一曲歲月靜好。我欽羨這樣的生活，沒有喧囂，沒有繁華，唯余平淡，就這么淡然地笑看花開花落，拂去繁華的眉眼。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因

3、材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　把世味煮成茶，將日子過成詩，踏著清風，留下一地綠肥紅瘦?；叵肫饡心切┰S悠閑的日子，愜意的人，我的心蕩起一層微微的漣漪，因為離繁華太近，所以忘卻了那份恬淡的心境了嗎？因為離淡然太遠，所以拋下了那抹花下飲茶的閑情了嗎？我不禁捫心自問。　　都說冷暖自知，可在這物欲橫流的世界，又有幾人能停下追逐的腳步呢？有些人追求名利，有些人追求權勢，有些人追求幸福，可還有幾人能明白平平淡淡才是真呢？我們這些自詡淡然的人，還不如那些置身事外的古人來得清醒。也許，他

4、們是被時局所迫而隱居；也許，他們是不愿卷入黑暗的官場爭斗而避世?？伤麄冞€仍能懸崖勒馬，做一個清醒的人。這世界被繁華和喧囂籠罩的太久，使得我們把上蒼賦予我們的文化底蘊與淡然自持藏在了洪荒深處，變得麻木，讓欲望主宰了那詩意盎然的人生。幾回花下坐飲茶，可又有誰能在閑暇時，沏茶一盞，在茶香中拂拭繁華呢？　　花香和著茶香縈繞在鼻尖，那幽幽的芳香，讓我的心漸漸平復下來，輕輕摩挲著書角，我似是仍在回味，又似是在思考著。這本書，給我?guī)硖嗟捏@喜，那份潛藏于文字中的淡然，讓我的心，漸漸褪去了繁華，惟愿時光的蒹葭，將那份安然打磨，永藏我心。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎

5、水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　當你沉醉在繁華中，不可自拔時，請煮一壺茶，讓茶香彌散，你會記起曾經(jīng)的平淡生活，你會在那抹幽香中忘卻喧囂，那茶香會與爾同消萬古愁。歲月淡淡，留下的只是一粒沙，永恒的輪回中，那小小的沙礫，卷不起一點波瀾。幾回花下坐飲茶，讓時光，帶走繁華，把人生看作醉夢一場，獨醒于這濁世，拂拭繁華嗅茶香……　　安鎮(zhèn)中學初二（3）班　安婷　　狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水

6、平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教