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《多媒體在科學(xué)教育中的作用【文獻綜述】》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、畢業(yè)論文文獻綜述科學(xué)教育多媒體在科學(xué)教育中的作用定義：多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)通常指的是計算機多媒體教學(xué)，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體組合，具有交互性、集成性、可控性等特點，它只是多種媒體屮的一種。特點：“多媒體教學(xué)"以計算機為中心，將聲像處理技術(shù)、視聽技術(shù)與課堂教學(xué)科學(xué)合理的結(jié)合，是實現(xiàn)課堂教學(xué)過程最優(yōu)化的教學(xué)途徑。這種途徑能
2、促進學(xué)牛進行有效學(xué)習(xí)，它能打破時間、空間和資源限制，實現(xiàn)共享網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)者能快捷獲得最新的知識信息，有利于培養(yǎng)開放性思維和創(chuàng)造性思維。同時，“多媒體教學(xué)"能照顧個性差異，為個性化教學(xué)創(chuàng)造物質(zhì)條件，在單位時間內(nèi)滿足不同學(xué)生的不同需求。學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)，選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇適合自己的練習(xí)形式。計算機的交互性能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進每個人在自身基礎(chǔ)上的發(fā)展。另外，“多媒體教學(xué)"的動態(tài)畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,強化學(xué)習(xí)動機，有利于知識的獲取、保持和有效運用。多媒
3、體計算機系統(tǒng)是利用激光盤和大容量硬盤支持cD_R0M、聲霸、視霸及TVC0DER等便件來實現(xiàn)圖像和聲音的存儲和再現(xiàn)。多媒體計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)是利用C語言作為創(chuàng)作平臺，用二維或三維圖形工具開發(fā)教學(xué)模塊，通過聲霸卡進行音樂和語音的輸入輸出，由教師實施播放和控制的一種輔助教學(xué)系統(tǒng)。由于使用的材料和處理手段的不同，使得多媒體教學(xué)與其它媒體教學(xué)相比，有其顯著的特點。它廣泛吸取了各類藝術(shù)手段的長處，如繪畫的形象特點，音樂的節(jié)奏特點，電影電視善于表現(xiàn)過程的特點等等，極大地豐富和發(fā)展了自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容。很多過去難以形象說明的公式、原理
4、、定律，今天都可以得到清晰表現(xiàn)。甚至一些常態(tài)下難以觀察的事件或現(xiàn)象，教學(xué)者仍可借助計算機的幫助而加以模擬演示。生動、豐富的畫而，美妙動聽的音樂效果，使得多媒體幾乎能深入到人Z所想、情Z所至的一切領(lǐng)域，使教學(xué)者、教學(xué)媒介和教學(xué)成果真正達到三位一體。使多媒體教學(xué)具有其他教學(xué)手段無可比擬的益處。1.可以給學(xué)生創(chuàng)造一個豐富、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。多媒體技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容形聲化、表現(xiàn)手法多樣化，對學(xué)生的感官進行多路刺激，開展情境教學(xué)，從而創(chuàng)設(shè)一種喜聞樂見的、生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生處于一種親切的情境中。這樣，就從一定程度上消除了學(xué)生聽課造成的
5、疲勞和緊張，使學(xué)生的智力因素和非智力因素交互促進、共同發(fā)展；讓學(xué)生可以在良好狀態(tài)下，自主地、積極地學(xué)習(xí)，從而取得較好的教學(xué)效果。2?適合進行強化教育、有利于實現(xiàn)學(xué)習(xí)個體化。多媒體計算機的視頻輸入給學(xué)生提供了完全真實的實物照片及其運動過程，教師可以利用“逼真原型"的重復(fù)、慢放、定格等特技手段來使教學(xué)內(nèi)容形象化；通過視聽并舉，使學(xué)生及時觀察感知、發(fā)現(xiàn)問題、討論辨析、由淺入深地學(xué)習(xí)，從而進行強化教育。此外，教師還可根據(jù)學(xué)生的智力狀況及思維特點，各班的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平、學(xué)習(xí)能力來設(shè)計教學(xué)軟件，控制教材內(nèi)容顯示的次數(shù)、時間和順序，進行因人而
6、異的教學(xué)，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)個體化。3?可以提供培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的條件?，F(xiàn)代化素質(zhì)教育強調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生知識本身更重要。它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心，根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實際，構(gòu)建問題情境，設(shè)計符合學(xué)生自學(xué)規(guī)律的教學(xué)過程，安排必要的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獨立地進行探索，以逐步提高他們的自學(xué)能力。而研究人員在設(shè)計多媒體教學(xué)軟件吋正是遵循這樣的原則，這種軟件不僅集中了有關(guān)教育專家的智慧，囊括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)性、知識的科學(xué)性、講解的層次性、推理的嚴(yán)密性；而且從基礎(chǔ)知識出發(fā)，注意前后知識的聯(lián)系，有定量的練習(xí)、適時的檢測和恰當(dāng)?shù)脑u價，從而可以激發(fā)學(xué)
7、生主動學(xué)習(xí)的積極性、啟迪學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思維性，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時也提高了學(xué)生處理實際問題的應(yīng)變能力。4?有利于實行雙向教學(xué)，提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師和學(xué)生很難一一溝通，而多媒體教學(xué)則能充分利用計算機的交互性實行雙向教學(xué)，讓機器及時提供高質(zhì)量的反潰通過人機對話，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在所學(xué)知識內(nèi)容上，多媒體教學(xué)能使抽象變?yōu)榫唧w，復(fù)雜變?yōu)楹唵?，化難為易。有時用很多語言難以說清的問題，通過微機很快就能揭示出其實質(zhì)，從而提高教學(xué)效率。參考文獻1.揚長避短,提高多媒體教學(xué)效果刊名：法制與社會出版日期：2010期號：第25
8、期1.直觀形象高效：運用多媒體提高物理實驗教學(xué)效率作者：什愛法;李勇刊名：中國信息技術(shù)教育出版日期：2010期號：第10期2.淺談在多媒體設(shè)計與制作課程中進行滲透式教育刊名：今日科苑出版日期：2010期號：第18期3.淺議高校多媒體教學(xué)川存在的問題刊名：今日科苑出版日期：20
