江兵校本研修報告

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1、—、個人信息姓名江兵性別男照片（可插入）職稱一級教師學科體育聯(lián)系電話13991511566郵箱地址jiangbincx@163.com二、個人校本研修方案研修主題如何提高體育課堂教學的有效性研修價值提高教學質(zhì)量和效率是教師在教育教學活動中追求的基本目標。體育課堂教學有沒有效益，是指學生通過體育課堂教學后，在身體健康、運動技能、運動參與、心理健康利社會適應方面有沒有獲得實實在在的進步、發(fā)展。它表現(xiàn)為：從不懂到懂，從少知到多知，從不掌握到掌握，從不熟練到熟練的變化和提高。這里的進步或發(fā)展不僅有體育健康知識和技能獲得這一方面，還包括

2、能力、情感、態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展。有效教學只是我們對教學的基本要求，優(yōu)質(zhì)教學才是我們的追求目標，提高體育課堂教學的有效性，讓體育課堂從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學。研究Fl標要想提高課堂教學的有效性，課前準備很重要，而備課則是重中之重。我們很多老師在備課時注重的是目標和過程，往往忽視教材分析這一環(huán)節(jié)，通常都是按照教學參考書上照搬照抄。而我認為教材分析要和本課的教學目標相結合，突岀鮮明、具體的特點。只有教師真正吃透、理解了教材，才能更好地把握教材，知道哪些要素是真正對學生有用的，對本課有用的，一旦把教材分析透了，目標自然而然也清晰了

3、，方法、形式等也相應的水到渠成了。教材分析具體細致是個前提，教學目標定位準確清晰也很重要。教學中教師除了對整堂課的教學目標要清晰外，對每一個環(huán)節(jié)的小目標也要清晰。在教學環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做？”“怎樣才能達到我預設的目標？”也就是在學生已知與未知之間架橋設階，以不斷激起學生“跳起來摘果子”的熱情和欲望，開發(fā)學生的“最近發(fā)展區(qū)”。只有圍繞目標，環(huán)環(huán)相扣，才能切實提高課堂教學的有效性。究容研內(nèi)學段花愛的內(nèi)，階紆、同學段平蚌趣不教階水『興出求平一r育提苛O水同±<體生定鎰的在猝生學一侵同zr學可不生不球賤解不，浮在

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5、進行，主要分三個階段：（一）準備階段1、學習有關理論，做好學生素質(zhì)需求的調(diào)查工作。2、做好實施的起步工作。3、制定學期工作計劃，全面落實第一階段實驗研究，并進行初步嘗試。（二）實驗階段K開展各項研究活動。積極學習，做好實驗的有關工作，上好每一節(jié)課，做好有關記錄。2、每月集中一次反思，及時調(diào)整教學方法。3、整理個人研究中的經(jīng)驗做法和心得體會等資料，形成中期階段報告，調(diào)整和修改研究方案。4、撰寫課題總結論文，對學年度校本研修資料做以歸納整理，撰寫校本研修總結報告。預期成果課題研究報告一份；相關論文及案例各一篇；完成時間2015年1

6、月至2015年12月