資源描述：
《教育體系的新成員》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、教育體系的新成員李鳳1劉再紅2（1.東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)山東東平271500；2?東平縣職業(yè)中專山東東平271500）【摘要】針對(duì)當(dāng)今教育形勢(shì)，為更好地提升孩子們的綜合素質(zhì)，家長(zhǎng)們自發(fā)組成家庭教育團(tuán)體。該團(tuán)體打破班級(jí)、學(xué)校的界限，以孩子所處的年級(jí)、學(xué)業(yè)水平、性格為標(biāo)準(zhǔn)，把8-10個(gè)孩子集中起來，老師、家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)積累、興趣，利用學(xué)牛的課余時(shí)間和小團(tuán)體人少靈活的特點(diǎn)，共同解決經(jīng)費(fèi)和安全問題，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)。其宗旨是：利用各種資源，組織學(xué)生開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱歷，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精
2、神和實(shí)踐能力。同時(shí)，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】家庭教育團(tuán)體；創(chuàng)新精神；實(shí)踐能力Newmembersoftheeducationsystem-FamilyEducationGroupLiFengLiuZaihong【Abstract]Thecurrenteducationsituation,inordertobetterimprovetheoverallqualityofthechildren,parents,familyeducationgroupsformedspontaneously.T
3、hegroupbroketheclass,schoolboundaries,tothechildinwhichthegrades,academiclevel,characterasthestandard,thechildrentogether,teachers,parentsofstudentsundertheaccumulationofknowledge,interest,useofthestudentsafterschoolandsmallgroupswerelessflexiblefeat
4、urestotacklefinancialandsecurityissues,accordingtoactualsituation,forindoorandoutdooractivities.Itspurposeisto:useofresources,organizethestudentstoenrichstudentexperienee,todevelopstudentscreativespiritandpracticalability.Meanwhile,parentsandchildren
5、toprogresstogether.【Keywords】Familyeducationgroups;Innovativespirit;Practicalability1?形勢(shì)的需要當(dāng)今各地學(xué)校把雙休日、各種節(jié)假日都還給孩子。目的是讓孩子在充足的課余吋間中自由發(fā)展，提高個(gè)人素質(zhì)。但孩子們自己不能把時(shí)間充分有效地利用起來，而大多則處于一種無序狀態(tài)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們基于一種共同的認(rèn)識(shí)；孩子是家庭也是社會(huì)最重要的組成部分，好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的。有計(jì)劃地安排孩子們的課余吋間，在寬松
6、的氛圍中彰顯他們，孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)是必需的。家長(zhǎng)們來自各行各業(yè)，有教師、公務(wù)員、個(gè)體經(jīng)營者等，我們自發(fā)組織起來，其中作為教師的家長(zhǎng)起了引領(lǐng)作用。2.家庭教育團(tuán)體的組成該團(tuán)體打破班級(jí)、學(xué)校的界限，以孩子所處的年級(jí)、學(xué)業(yè)水平、性格為標(biāo)準(zhǔn)，把8—10個(gè)孩子集中起來，老師、家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)積累、興趣，利用學(xué)生的課余時(shí)間和小團(tuán)體人少靈活的特點(diǎn)，共同解決經(jīng)費(fèi)和安全問題，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)。其宗旨是：利用自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府的各種資源，組織學(xué)生廣泛開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱歷，培養(yǎng)學(xué)生的
7、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同吋，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步。2?運(yùn)作3.1場(chǎng)所與智囊團(tuán)；家長(zhǎng)們共同出資承租房屋，購置桌凳、部分體育器材和經(jīng)過挑選的大量圖書，建成了一個(gè)以閱覽室為載體的固定活動(dòng)場(chǎng)所。在人力資源方面，聘請(qǐng)一批教育界知名人士為智囊團(tuán)。3.2計(jì)劃；家長(zhǎng)們和智囊團(tuán)結(jié)合學(xué)校課程和孩子們的心理特點(diǎn)，在聽取孩子們建議的基礎(chǔ)上，制訂活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃包括：室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)兩部分。室內(nèi)活動(dòng)包括：名師引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、書香四溢、面對(duì)面交流；室外活動(dòng)包括；認(rèn)識(shí)自然和融入社會(huì)等。平吋把計(jì)劃張貼在閱覽室內(nèi)，不論何人
8、都可隨吋提出建議，做到靈活調(diào)節(jié)。3.3實(shí)施。3.3.1室內(nèi)活動(dòng)模式。名師引領(lǐng)；老師、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生的課程設(shè)置，走訪學(xué)科教師后，選定一些學(xué)科中的重點(diǎn)難點(diǎn)課，利用遠(yuǎn)程教育資源中的名師授課，組織所有人員觀看并交流。0的讓孩子們接觸到中國各學(xué)科領(lǐng)域最頂尖的教師，在思維方面進(jìn)行超前的啟迪,形成高的眼界。如：案例《武松打虎》，通常教師總是稱贊武松的無畏，有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的豪氣。經(jīng)過名家點(diǎn)撥，孩子們理解了作者的本意是將武松復(fù)雜的心理呈現(xiàn)給大家，武松不聽店主人話的原因：①怕店家圖謀他帶的銀子；②惦
