祖國寶島臺灣省教學(xué)設(shè)計

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第十節(jié)“祖國寶島”——臺灣省教學(xué)設(shè)計　　第十節(jié)“祖國寶島”——臺灣省　　設(shè)計理念和想法：　　、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)中，找回自我?！　?、教學(xué)設(shè)計的想法，展示地圖、照片、地理圖表等資料，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓學(xué)生在使用地理圖表和資料的過程中，掌握觀察地理事物的基本方法，發(fā)展地理思維能力和解決地理問題的能力。　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：　　、學(xué)生能自主運用地圖說出臺灣省的位置和范圍；　　2、通過閱讀材料，明確臺灣是中國的神圣領(lǐng)土；　　3、能夠

2、運用地圖和資料進(jìn)行分析并掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色；　　過程與方法：　　、通過閱讀地圖，讓學(xué)生在看圖中回答臺灣省的位置和范圍；　　2、運用地圖和資料，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，從而培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問題的能力；狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　3、通過閱讀地圖和設(shè)計問題，概括臺灣的自然地理環(huán)境特征；　　情感態(tài)度與價值觀：　　通過材料，使學(xué)生明確臺灣省自古以來就是中國

3、不可分割的神圣領(lǐng)土。　　通過風(fēng)光照片，感受美?！　〗虒W(xué)重難點：　　、臺灣的自然地理環(huán)境特征；　　2、臺灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點；　　教學(xué)方法：　　讀圖分析法、講述法、合作探究討論法、練習(xí)法　　教學(xué)過程：　　新課導(dǎo)入：用圖片導(dǎo)入　?。ㄒ唬?、出示臺灣地圖；讓同學(xué)們觀看地圖。　　設(shè)問：　　、說說臺灣的位置？　　2、臺灣島與臺灣省，有什么區(qū)別？------點撥----釣魚島?！　?、通過這幅圖，你認(rèn)為臺灣島（?。┮阅姆N地形為主？　　4、臺灣山脈是什么走向？你是怎么知道嗎？　?。ǘ⒊鍪狙乇被貧w線臺灣地形剖面圖　　、平原的主要分布區(qū)　　2、東西坡的陡緩和海洋的坡度大小------板塊的擠壓。狠抓基礎(chǔ)知

4、識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　3、臺灣島的河流短小而湍急，對嗎？為什么？　　4、你認(rèn)為臺灣的水能資源豐富嗎？說說你的理由？　　（三）、出示大陸與臺灣的有關(guān)資料，學(xué)生思考回答?！　〔牧螦　　大約幾百萬年以前，由于亞歐大陸部分地區(qū)下沉，海水倒灌成了臺灣海峽，臺灣島地區(qū)才與大陸分離，成為島嶼?！　〔牧螧　　臺灣，在我國史書上曾稱夷洲，明代始稱臺灣。歷史上多次遭受外來侵略，1661年鄭成功

5、率兵趕走荷蘭侵略者，收復(fù)臺灣。1885年清政府正式設(shè)臺灣省建制，1895年臺灣遭日本侵占，至1945年抗戰(zhàn)勝利后才回歸祖國?！　〔牧蟘　　目前，臺灣省的居民中漢族約占97％，他們主要是明清以來閩、粵兩省移民的后代，大部分人現(xiàn)今仍保留著鄉(xiāng)音。　　材料_____說明了臺灣與祖國大陸的地緣關(guān)系。　　材料_______說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系?！　〔牧蟔______說明了臺灣與祖國大陸的歷史與文化淵源?！　￠喿x材料后，請用一句簡明的語言，明確地表達(dá)出臺灣與祖國大陸的關(guān)系：“_______________________________________”　?。ㄋ模┏鍪九_灣島農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布圖狠抓

6、基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　、美譽(yù)有“森林寶庫”、“東方甜島”、“東南海上的鹽倉”、“海上糧倉”、“亞洲植物園”等。只探討“森林寶庫”，其他讓學(xué)生解決?！　⊙a(bǔ)充：------樟樹----樟腦丸?！　?、臺灣島的水稻種植主要分布在東部地區(qū)嗎？說說你的理由？　?。ㄎ澹┏鍪九_灣工業(yè)材料　　【設(shè)問】：你覺得臺灣省的礦產(chǎn)資源和能源資源豐富嗎？　　【展示】：臺灣省大部分工業(yè)原料和能源需

7、要進(jìn)口，每年又有大量工業(yè)制成品需要出口，因此對國際市場的依賴程度相當(dāng)大。從1990-XX年，進(jìn)出口貿(mào)易總額由1220億美元上升到2880億美元?！　?shù)據(jù)說明了什么？　　上述材料說明，臺灣省工業(yè)生產(chǎn)有什么特點（或者說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特點）？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦