淺談如何記憶英語單詞王繼勛

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1、淺談如何記憶英語單詞王繼勛(雅安市名山區(qū)百丈鎮(zhèn)初級中學(xué)名山625100)一門語言，要聽和說就需要音，要讀和寫就需要記憶理解字和詞,而學(xué)好英語，在一定的語法基礎(chǔ)上就必須要有大量的詞匯基礎(chǔ)，這就需要在學(xué)習(xí)過程中一個個單詞記憶的積累。在初中英語學(xué)習(xí)中，我們只是單純的學(xué)習(xí)英語或者說為了考試，在平時的?；詈驼n堂中則不需要它，所以學(xué)習(xí)起來是枯燥的機械的，這也是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)英語困難，記憶單詞困難，而且存在著學(xué)會了又忘記,記住了乂忘記的現(xiàn)象。如何幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)最有效地記住所學(xué)的詞匯，提高學(xué)生的記憶效率呢?我認為可以從以下

2、幾點來尋求解決的方法。1.杜絕死記硬背，提倡理解記憶。背單詞的目的就在于積累，為閱讀英語和運用英語打下基礎(chǔ)。要讓單詞記得快、記得準、記得牢，必須把機械記憶與理解記憶結(jié)合起來。機械記憶就是機械重復(fù)、反復(fù)記憶。在初級階段，學(xué)牛只能機械記憶。因為，他所學(xué)的詞匯量和英語知識有限，無法進行更多的歸納和聯(lián)想。理解記憶就是利用所學(xué)的語音拼讀規(guī)則、構(gòu)詞法、邏輯思維、歸類、串聯(lián)、對比等方式進行記憶。一般地，理解記憶，記得快、記得準、記得牢。若反復(fù)拼讀c-l-a-s-s-r-o-o-m,classroom,則屬機械記憶；若根據(jù)拼讀

3、規(guī)則classroom/’’kl:srum/或根據(jù)構(gòu)詞法class+room來記憶為理解記憶。常用的英語單詞記憶方法有：(1)構(gòu)詞法。①名詞+y構(gòu)成形容詞，如wind(n)+y→windy(adj)；②動詞+er構(gòu)成名詞，如teach(v)+er→teacher(n)；③形容詞+ly構(gòu)成副詞，如slow(adj)+ly→slowly(adv)；④在詞上加前綴或后綴,構(gòu)成新詞,如write→rewrite,easy→uneasy；⑤把兩個或

4、兩個以上的合成一個詞，如black+board→blackboard,ten+year+old→ten—year—old。(2)比較法。比較各詞之間的音形義的異同。①同音異義詞,sun-son,where—wear；②音形相同而意義不同的詞,light(燈),light(輕的)和light(淡色的）;③詞形相同而讀音不同、意義不同,present/’preznt/adj目前的、現(xiàn)存的，n.禮物，present/pri’’zent/v.介紹、出席。（3）分類

5、法。如表示動物一類的詞竄在一起；dog,cat,pig,horse,sheep,bear,cow,tiger,elephant等；有關(guān)人的詞：boy,girl,man,woman,father,mother,son,daughter,teacher,doctor,driver；其它女口文具、水果、星期、季節(jié)、月份等都可以分類。（4）辨析法。對同義詞或詞組進行辨析，聯(lián)系起來進行記憶，如look（有意識地看）,see（無意中看見），watch（強調(diào)所看對象發(fā)出的動作）；listen（to）（有意識地聽），hear（

6、無意中聽見）等。（5）對比法。①與反義詞作對比進行記憶，如young—old,empty-full,bring—take,borrow—lend；②與對稱詞作對比進行記憶,女口manwoman,walk—run,read—write等。因此，理解記憶是關(guān)鍵，我們在記單詞吋，盡量通過理解記憶來記憶單詞，只有理解基礎(chǔ)上的記憶才能讓學(xué)生能動地、全方位地掌握詞匯。2?提倡多樣化的記憶方式。多樣化的記憶，即視覺記憶、聽覺記憶和動覺記憶。也就是說，在記憶單詞時要綜合運用眼看、耳聽、手寫、口讀、腦想等方式來記憶。眼看一一看

7、清詞形、結(jié)構(gòu)特點，觀察字母組合、分析讀咅規(guī)則，了解詞義、詞性及搭配；耳聽——邊聽邊讀、邊讀邊聽，注意發(fā)音是否正確，辨析音素，以便及時糾正發(fā)音錯誤；口讀一一按詞的音節(jié)劃分和按字母或字母組合的發(fā)音規(guī)則拼讀，邊讀邊想,找岀一些詞發(fā)咅的特殊情況；手寫一一善于用手，邊寫邊記；腦想一一集中注意力、邊讀邊觀察，邊分析、比較猜測，邊記憶。如look作vi?吋，意義為“看、留神;傾向、顯得”;作vt.吋意義為“瞧；打量、期待”；作n?吋，意義為“看；臉色、夕卜表"等,常用的搭配有l(wèi)ookat,lookfor,lookafter,

8、looklike,lookthesame,lookover,lookout,lookup等。我們在記憶單詞時，應(yīng)通過看、聽、讀、寫、譯等多種渠道，調(diào)動一切能動的記憶器官，以提高記憶的效率，增強英語學(xué)習(xí)的能力。3?增加閱讀量，在文章中、句子中記憶單詞。單詞的積累記憶，是為了閱讀和理解。實踐經(jīng)驗證明，孤立地記憶單詞容易遺忘，必須把單詞放在句子里，根據(jù)上下文了解其意義和用法，這樣記憶的單詞才