2017年全省職業(yè)院校技能大賽.doc

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1、2017年全省職業(yè)院校技能大賽現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施賽項規(guī)程賽項編號：2017GZ-10賽項名稱：現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施賽項組別：高職組賽項歸屬產(chǎn)業(yè):交通運輸承辦院校：海南科技職業(yè)學(xué)院海南省教育廳二O一七年三月現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施賽項規(guī)程一、競賽項目名稱現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施二、競賽目的適應(yīng)國家物流業(yè)調(diào)整與振興對高素質(zhì)技能型物流人才的需求，以物流業(yè)的核心環(huán)節(jié)——儲存與配送作業(yè)為背景安排競賽。探索高職院校物流管理高端技能型人才培養(yǎng)和“校企合作”新模式，明確物流人才的培養(yǎng)定位與規(guī)格；引導(dǎo)物流管理專業(yè)的教育教學(xué)改革；推動高職院校物流實訓(xùn)基地建設(shè)，實現(xiàn)高職院校物流管理專業(yè)教學(xué)能力

2、水平的整體提升。展示參賽選手在組織管理、專業(yè)團(tuán)隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率、質(zhì)量與成本控制、安全及文明生產(chǎn)等方面的職業(yè)素養(yǎng)；吸引企業(yè)參與，促進(jìn)校企深度融合，提高高職教育的社會認(rèn)可度。三、參賽資格高校符合年齡要求的在校高職學(xué)生均有權(quán)報名參加比賽；以團(tuán)隊為單位參賽，正式比賽隊員4名、1-2名指導(dǎo)教師（含領(lǐng)隊），一經(jīng)報名，不得修改。每個參賽院?？膳?支隊伍參加。四、競賽方式和內(nèi)容（一）競賽方式1.比賽以團(tuán)隊方式進(jìn)行，每支參賽隊由4名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,其中主管1名（對方案的設(shè)計、修訂、外包與否等負(fù)主要責(zé)任）,性別和年級不限，可配2名指導(dǎo)教師（專兼職教師均可）。2.賽事持續(xù)進(jìn)行2

3、天。賽程由制定儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計方案賽段、物流職業(yè)能力測評和實施儲存與配送作業(yè)設(shè)計方案賽段三部分組成，安排在不同的時間、不同的競賽區(qū)域進(jìn)行。首先進(jìn)行制定儲配方案賽段競賽，然后進(jìn)行物流職業(yè)能力測評，最后實施儲配方案賽段的競賽。（1）制定儲配方案賽段：競賽用時為2個小時。（2）物流職業(yè)能力測評：測評用時為30分鐘。（3）實施儲配方案賽段：競賽用時為1個小時（實際操作為45分鐘）。3.比賽期間，允許參賽隊員在規(guī)定時間內(nèi)按照規(guī)則，接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。參賽選手可自主選擇是否接受指導(dǎo)（外包），接受指導(dǎo)的時間計入競賽外包工時成本。4.賽后點評賽項比賽全部結(jié)束后，由專家對賽項相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行介紹并對賽

4、項的技術(shù)要點、選手表現(xiàn)、比賽過程等進(jìn)行點評。（二）競賽內(nèi)容1.制定儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計方案選手分工并做好工作準(zhǔn)備；根據(jù)所獲取的儲存，配貨的場地、貨物、貨架、托盤、各種包裝箱、叉車、月臺、客戶基本信息、客戶需求、配送車輛、工時資料、各種租賃、貨位占用費、外包咨詢服務(wù)費、安全要求等相關(guān)信息，進(jìn)行分析處理；進(jìn)行貨位優(yōu)化及制定貨物入庫方案；編制揀選作業(yè)計劃，進(jìn)行訂單處理及生成揀選單；配裝配載方案；撰寫外包委托書；編制可實施的儲配作業(yè)計劃；預(yù)測出實施方案可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對方案。2.物流職業(yè)能力測評物流職業(yè)能力測評主要包括物流基礎(chǔ)知識的掌握，物流基本設(shè)施設(shè)備的認(rèn)知，物流作業(yè)流程的了解，物流作業(yè)活動

5、安全注意事項的掌握，物流從業(yè)人員的職業(yè)道德等。全面評價一個團(tuán)隊對物流職業(yè)能力的理解和認(rèn)識。3.實施儲存與配送作業(yè)設(shè)計方案選手根據(jù)上述儲配方案的設(shè)計結(jié)果，在競賽場地實施方案。選手選擇最佳時機并根據(jù)作業(yè)任務(wù)需求向租賃中心租賃托盤、堆高機、地牛等設(shè)備和工具；執(zhí)行入庫作業(yè)計劃；執(zhí)行出庫作業(yè)計劃。選手在實施過程中要體現(xiàn)物流企業(yè)作業(yè)過程所需要的專業(yè)知識、操作技能，團(tuán)隊合作，精益管理，服務(wù)質(zhì)量與安全意識。選手實施方案過程中，可修改方案，也可外包（指導(dǎo)教師）。修改方案和外包均將按預(yù)定的比例增加成本。以操作規(guī)范程度、方案是否可行、方案實施效率、成本核算、服務(wù)質(zhì)量、安全意識等要素為依據(jù)，計算綜合成本為評價標(biāo)準(zhǔn)

6、。（三）競賽成果文件1.制定儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計方案賽段：各參賽隊制定儲配方案賽段遞交的成果為電子文件和紙質(zhì)文件，并以打印的紙質(zhì)文件為準(zhǔn)，由賽場統(tǒng)一提供提取數(shù)據(jù)的工具。2.物流職業(yè)能力測評：測評系統(tǒng)自動計分。3.實施儲存與配送作業(yè)設(shè)計方案賽段：裁判記錄和填寫的各參賽隊實施儲配方案過程的成本核算表。（四）項目指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三級指標(biāo)說明工作準(zhǔn)備1.封面物流作業(yè)方案設(shè)計?題目：現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施參賽隊名稱：本隊抽簽序號，如為01選手：胸牌號碼如01A、01B、01C、01D2.隊員分工物流作業(yè)方案執(zhí)行時的分工01A為主管（隊長）運輸作業(yè)計劃﹡3.運輸車輛調(diào)度根據(jù)采購計

7、劃，填寫運單，選取合適的車型、噸位、線路并派車入庫作業(yè)計劃4.物動量ABC分類表能夠體現(xiàn)出分類過程和分類結(jié)果5.收貨檢驗編制收貨檢驗單6.編制托盤條碼編制托盤條碼并打印。碼制：CODE39、8位、無校驗碼7.制定貨物組托示意圖包括奇數(shù)層俯視圖、偶數(shù)層俯視圖8.上架存儲貨位圖繪制以托盤式貨架的排為單位，將貨位存儲情況反映在存儲示意圖上，在相應(yīng)貨位上標(biāo)注貨物名稱﹡9.就地堆碼存儲區(qū)規(guī)劃?按照收到的入庫通知單上的貨物信息完成存