固體廢物課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、1川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院體廢物處理與處置》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位hM體廢物處理與處置是高職高專環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)對(duì)高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)技能崗位人才的要求，該課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)固體廢物的處理與利用能力，具有一般固體廢物和危險(xiǎn)廢物全過程管理能力和固體廢物處理與利用工程的工藝和設(shè)備的選擇能力。在開設(shè)本課程前學(xué)生己學(xué)習(xí)了《環(huán)境保護(hù)概論》、《環(huán)境友好化學(xué)》及《環(huán)境工程制圖》等基礎(chǔ)課程，為本課程學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)：同時(shí)學(xué)習(xí)本課程將為學(xué)生從事固體廢物處理與利用工作的一線工藝技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)及技術(shù)改造工作準(zhǔn)備必要的知識(shí)

2、和技能。二、課程目標(biāo)通過《固體廢物處理與處置》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將達(dá)到一定的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，為學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。(一)、知識(shí)目標(biāo)掌握固體廢物的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和常見處理工藝，了解國(guó)家有關(guān)控制固體廢物的基本原則，相關(guān)政策、法律法規(guī)以及固體廢物處理新技術(shù)、新進(jìn)展，開拓視野，為以后的工作做好準(zhǔn)備。(二)、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備以下能力0標(biāo)：1、專業(yè)能力(1)能夠運(yùn)用鬧體廢物處置與利用基本知識(shí)分析典型廢物的來源、特點(diǎn)及主要治理方法，并能結(jié)合當(dāng)前技術(shù)、能源、法律、經(jīng)濟(jì)等因素提出綜合治理及利用措施；(2)具有小區(qū)

3、城市生活垃圾收集的設(shè)計(jì)能力；(3)能對(duì)典型的固體廢物處理設(shè)備進(jìn)行基木的日常維護(hù)和運(yùn)行管理；(4)具有鬧體廢物填埋廠工藝設(shè)計(jì)及有關(guān)設(shè)備正確選用的能力：2、方法能力(1)能舉一反三，適應(yīng)崗位變化的可持續(xù)發(fā)展能力；(2)主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能并應(yīng)用到工作崗位的能力；(3)熟悉、掌握、應(yīng)用最新國(guó)家、地方、行業(yè)相應(yīng)環(huán)保規(guī)范的能力;(4)同行業(yè)不同情況的類比調(diào)研及對(duì)比分析、統(tǒng)計(jì)的能力。3、社會(huì)能力(1)具有較強(qiáng)的與人交流能力；(2)具有小組團(tuán)結(jié)合作和協(xié)作能力；(3)具脊良好的心理素質(zhì)和克服閑難的能力。(一)、素質(zhì)目標(biāo)1、初步具備辨證思維能力；2、具有熱愛

4、科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新和吃苦耐勞精神；3、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)道德意識(shí)。4、培養(yǎng)分析問題、解決問題、適應(yīng)崗位需要和持續(xù)發(fā)展的能力。三、課程總體設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)思想教學(xué)內(nèi)容框架序號(hào)項(xiàng)目模塊知識(shí)內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1固體廢物的收集與運(yùn)輸固體廢物的收集、分類及運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)：生活垃圾收集設(shè)計(jì)82固體廢物的預(yù)處理固體廢物的破碎實(shí)訓(xùn)：廢物預(yù)處理過程設(shè)計(jì)8固體廢物的分選固體廢物的固化3固體廢物資源化利用途徑固體廢物的焚燒實(shí)訓(xùn)：生活垃圾發(fā)酵工藝過程參觀實(shí)訓(xùn)：固體廢物焚燒處理利用參觀實(shí)習(xí)18固體廢物的熱解固體廢物的堆肥與發(fā)酵典型固體廢

5、物資源化利用途徑4固體廢物的最終固體廢物安全填埋實(shí)訓(xùn)：城市生活垃圾填埋廠參觀8處置實(shí)習(xí)危險(xiǎn)廢物無害化處理總體設(shè)計(jì)思路(1)積極利用校外實(shí)訓(xùn)基地，到納溪區(qū)垃圾填埋場(chǎng)、垃圾焚燒發(fā)電廠等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，專家講學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐的結(jié)合。(2)引進(jìn)校外專家課堂教學(xué)。(3)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以具體工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生完成相關(guān)設(shè)計(jì)。(4)采用以項(xiàng)0化教學(xué)為主，多種教學(xué)手段結(jié)合的方式進(jìn)行。(5)課程直接服務(wù)于“固體廢物處理工”職業(yè)技能鑒定。課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下學(xué)習(xí)情境(課程單元)組成:學(xué)習(xí)情景1學(xué)習(xí)情景2學(xué)習(xí)情景3學(xué)習(xí)情景4固體廢物的

6、收集與運(yùn)輸同體廢物的預(yù)處理同體廢物資源化利用途徑固體廢物的最終處賈2、課時(shí)分配建議本課程課時(shí)為44課時(shí)，其屮理論教學(xué)22課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)22課時(shí)。序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)過程要求參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)過程要求理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1固體廢物的收集與運(yùn)輸生活垃圾收集設(shè)計(jì)教師事先向?qū)W生講解本單元涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)，以校園或周圍某一生活小區(qū)為對(duì)象并提岀設(shè)計(jì)要求，由學(xué)生分組設(shè)計(jì)出一條較為合理的生活垃圾收集路線，并經(jīng)過師生討論后對(duì)路線進(jìn)行優(yōu)化。442固體廢物的預(yù)處理廢物預(yù)處理過程設(shè)計(jì)教師事先向?qū)W生講解本單元涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)，再向?qū)W生給出相應(yīng)的廢物預(yù)處理場(chǎng)景，

7、學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景中的廢物類型和教師的要求設(shè)計(jì)出較為合理的廢物預(yù)處理方式，包括處理過程描述、處理方法選擇及選用的處理設(shè)備類型等。643同體廢物資源化利用途徑生活垃圾發(fā)酵工藝過程參觀教師事先叫學(xué)生講解本單元涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生活垃圾發(fā)酵實(shí)訓(xùn)，了解發(fā)酵工藝，觀察發(fā)酵過程，按教師要求撰寫發(fā)酵工藝觀察日記。46垃圾焚燒發(fā)電場(chǎng)參觀教師事先向?qū)W生講解本單元涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)，組織學(xué)生到垃圾焚燒發(fā)電場(chǎng)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，學(xué)生根據(jù)教師的實(shí)習(xí)要求損寫實(shí)習(xí)參觀報(bào)告。444同體廢物的最終處賈城市生活垃圾填埋廠參觀實(shí)習(xí)教師事先昀學(xué)生講解本單元涉及到的重難點(diǎn)知

8、識(shí)，提出實(shí)習(xí)要求并聯(lián)系垃圾填埋廠實(shí)習(xí)基地，組織學(xué)生參觀實(shí)習(xí)，學(xué)生根據(jù)教師提出的實(shí)習(xí)要求，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。44合計(jì)20223、課程單元描述課程單元1課程單元名稱固體廢物