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《縣留守兒童生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報告》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。縣留守兒童生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報告 縣留守兒童生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報告 縣婦聯(lián)根據(jù)峨辦發(fā)[XX]46號文件精神,結(jié)合本縣實際,迅速組織安排開展留守兒童調(diào)研工作,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)組織優(yōu)勢,針對我縣留守兒童的現(xiàn)狀,進(jìn)村入戶開展調(diào)研,切實做好摸底工作,建檔立卡,準(zhǔn)確掌握第一手資料,現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下: 一、基本情況 目前,
2、我縣共有兒童總數(shù)45264人,其中男24204人,女21060人;留守兒童6303人,占兒童總數(shù)的%,其中男3455人,女2848人;留守類型:單親外出3746人,其中女1520人;雙親外出2557人,女1328人;留守兒童年齡分類情況:3-4歲留守兒童233人,女105人;4-5歲650人,女256人;5-6歲835人,女384人;6-13歲2945人,女1359人;13-16歲1640人,女744人?! 榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利
3、用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。從留守兒童情況調(diào)研來看,目前留守兒童有以下主要特點:一是留守兒童人數(shù)比例較大,統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全縣16歲以下留守兒童人數(shù)占兒童總?cè)藬?shù)的%。二是留守流動兒童的監(jiān)護(hù)情況主要有隔代監(jiān)護(hù)和上代監(jiān)護(hù)兩種類型。隔代監(jiān)護(hù),即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式
4、。只要爺爺、奶奶或外公、外婆健在,對留守兒童采用這種監(jiān)護(hù)的方式比較多。這種隔代撫養(yǎng)的方式,除了“代溝”問題,還容易產(chǎn)生老人溺愛、嬌慣孩子的現(xiàn)象。上代監(jiān)護(hù),即留守兒童由父母的同輩人,如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對象并非己子,監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮,不敢嚴(yán)格管教?! 《⒘羰貎和F(xiàn)狀 為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生
5、活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。受農(nóng)村貧困及城市利益的驅(qū)動,涌現(xiàn)了農(nóng)民外出經(jīng)商、務(wù)工等普遍的社會現(xiàn)象,人口遷移流動也日益頻繁。越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工,有些農(nóng)民工把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人,于是在農(nóng)村就出現(xiàn)了越來越多的留守兒童,這些兒童由于過早脫離了父母的關(guān)愛和教育,其生活、學(xué)習(xí)和心理都要經(jīng)受前所未有的境遇。有的不適應(yīng),感到孤獨無助,有的
6、承受不了新的壓力,誠惶誠恐,有的勞累過度,力不從心等等。我們期望家庭、學(xué)校和社會能對此給予足夠的重視,共同探討解決這一社會問題的更為有效的途徑?! ⒘羰貎和顔栴}。由于沒有父母很好的生活照顧,部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足,身體健康受到很大損害?! 榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、
7、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。2、留守兒童教育問題。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,80%的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時監(jiān)護(hù),年事己高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限性與制約,針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心,家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力,導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象,留守兒童學(xué)習(xí)成績及初中教育的在學(xué)率都低于正常家庭兒童。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),
8、在留守兒童中,放縱溺愛型家長的比例比其他兒童中的比例要高得多。其原因主要是監(jiān)護(hù)人管不了,不會管。這些孩子在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的,這些老人年齡普遍偏大,身體不好,文盲的比例較高,在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童切實有效的幫助和輔導(dǎo),與留守兒童思想觀念差異極大,存在明顯的溝通障礙,外出父母又管不到,留守學(xué)生幾乎生活在無限制狀態(tài)下,無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。由于遠(yuǎn)離父母,缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會,而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及