10kv電纜故障查找及定位技術(shù)研究

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。10KV電纜故障查找及定位技術(shù)研究　　[摘要]在供配電系統(tǒng)中，電纜時(shí)常出現(xiàn)故障問題，這就需要供配電系統(tǒng)中的相關(guān)工作人員及時(shí)查找到電纜故障，并準(zhǔn)確定位故障類型，處理故障，保證供配電系統(tǒng)的穩(wěn)定、可靠運(yùn)行。本文就10KV電纜故障查找及定位技術(shù)研究進(jìn)行闡述?！　關(guān)鍵詞]10KV電纜故障查找定位技術(shù)　　中圖分類號(hào)：TM755文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-914X03-0371-01　　1電力電纜故障的原因　

2、　電纜的機(jī)械損傷。電纜在安裝的過程中很有可能因?yàn)槭┕な韬鲈斐蓹C(jī)械損傷，在電力敷設(shè)的過程中由于拉動(dòng)電纜的力度過大，或是電纜拖地摩擦等，都有可能使電纜的保護(hù)層受到破壞，或者是在安裝完成后，當(dāng)靠近電纜進(jìn)行作業(yè)時(shí)，直接外力對(duì)電纜造成破壞。其次，惡劣的自然環(huán)境也可能會(huì)對(duì)電纜線造成損傷，導(dǎo)致電纜的內(nèi)絕緣膠膨脹和電纜護(hù)套脹裂等問題。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同

3、步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　絕緣受潮及老化變質(zhì)。當(dāng)電纜密封效果不良，很有出現(xiàn)電纜絕緣受潮的情況。受潮后，會(huì)降低電纜的絕緣電阻，露電流將會(huì)不斷增大，介質(zhì)的損耗也逐漸增大，熱效應(yīng)越來越嚴(yán)重，在熱和電的影響下，電纜的絕緣性能會(huì)因此改變，大大降低了電纜的絕緣強(qiáng)度，進(jìn)而致使電纜絕緣老化崩潰。當(dāng)電纜絕緣介質(zhì)電離時(shí)，絕緣發(fā)生碳化，氣隙中會(huì)產(chǎn)生部分臭氧來腐蝕絕緣，進(jìn)而導(dǎo)致電纜失去絕緣能力?！　〕?fù)荷運(yùn)行。電纜線是不允許超負(fù)荷運(yùn)行的，過電流與過電壓均可能導(dǎo)致電纜的損壞。電流具有熱效應(yīng)，當(dāng)電流流過，介質(zhì)的損耗造成大量熱量加

4、上電纜運(yùn)行發(fā)出的熱量，電纜長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)行和負(fù)載的增加，會(huì)使電纜的溫度逐漸升高，如果是夏季，再加上外界環(huán)境的溫度，往往會(huì)造成電纜出現(xiàn)一定的損壞。另外當(dāng)電纜內(nèi)部出現(xiàn)過電壓?jiǎn)栴}時(shí)，很容易引起電纜線的絕緣擊穿?！　‰娎|接頭故障。電纜接頭是電纜線路中薄弱的環(huán)節(jié)，由人員直接過失引發(fā)的電纜接頭故障時(shí)常發(fā)生。如接頭壓接不實(shí)、加熱不充分等原因等?！　?10KV電纜故障的查找及定位　　等電位測(cè)量法。等電位測(cè)量法又被稱為零電位測(cè)量法。具體測(cè)量步驟如下：①選取與故障電纜規(guī)格相同、長(zhǎng)度相等的電纜，保證測(cè)量準(zhǔn)確。②將這條電纜與故障電纜并聯(lián)連接。③將伏安特性表的負(fù)極接地，正極從并聯(lián)電纜的一端開始移動(dòng)，直至伏安

5、特性表的讀數(shù)為零時(shí)停止移動(dòng)。此時(shí)，與正常電纜相對(duì)應(yīng)的那條故障電纜的位置就是故障點(diǎn)的位置。等電位測(cè)量法測(cè)量精確、簡(jiǎn)便，不需要精密的儀器和復(fù)雜的計(jì)算，不過這種方法也存在局限性，即它不適用于遠(yuǎn)距離的電纜故障查找和定位。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　聲測(cè)

6、定點(diǎn)法。聲測(cè)法，顧名思義是按照故障電力電纜的釋放電聲查找故障，聲測(cè)定點(diǎn)法適合電纜主絕緣故障的精確定點(diǎn)。利用故障點(diǎn)在高壓沖擊時(shí)的擊穿放電聲音進(jìn)行精確的定位。其工作原理首先需要一個(gè)能使故障點(diǎn)產(chǎn)生規(guī)則放電的裝置，利用該裝置使故障點(diǎn)放電，然后才可以在初測(cè)的距離附近，沿電纜線路，用拾音器來接收故障點(diǎn)的放電聲波，如果已經(jīng)聽到有規(guī)律的啪啪聲，故障點(diǎn)就在此附件，此時(shí)沿電纜走向，前后移動(dòng)定點(diǎn)儀，最后集中于最響點(diǎn)，以此來確定故障點(diǎn)精確位置。明敷電纜可根據(jù)聽覺直接查找，而暗敷電纜則首先需求表明電力電纜的走向，在電聲最小時(shí)借助助聽器或聽診器放大電聲的辦法進(jìn)行查找。在查找過程中，拾音器可貼近地面，沿著電

7、力電纜的走向緩慢移動(dòng)，如聽到電聲達(dá)到最大則判定該位置為故障點(diǎn)。應(yīng)用本方法僅需注意安全問題，試驗(yàn)設(shè)備端和電力電纜末端需由專人監(jiān)視試驗(yàn)過程?！　榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用