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《新課改下搞好初中美術(shù)教學(xué)的幾點認(rèn)識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新課改下搞好初中美術(shù)教學(xué)的幾點認(rèn)識謝國強(qiáng)（摘要）中學(xué)美術(shù)課是一門藝術(shù)教育課程，它的開設(shè)不僅能對學(xué)生進(jìn)行美育教育，而且能促進(jìn)學(xué)生智慧潛能的幵發(fā)和創(chuàng)造能力的提高。特別是在新課程改革的大美術(shù)教育背景下，美術(shù)教師更要優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生德智美的全面發(fā)展?！碴P(guān)鍵詞）初中美術(shù)教學(xué)教學(xué)方法情感教育愛國主義教育審美能力中學(xué)美術(shù)課是一門藝術(shù)教育課程，它的開設(shè)不僅能對學(xué)生進(jìn)行美育教育，而且能促進(jìn)學(xué)牛.智慧潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的提高。在美術(shù)課堂上，教師要為學(xué)生提供更多的訓(xùn)練方法與信息，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。1改革教學(xué)方法過去有些教師受傳統(tǒng)教育思想的影響，把課堂教學(xué)當(dāng)成只
2、傳授知識的場所，沒有做到教書育人、培養(yǎng)興趣；教法簡單化，教師講，學(xué)生聽，墨守常規(guī)，老一套，不變樣，致使學(xué)生思想僵化不開竅，以至學(xué)生失去興趣，這樣就限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。美術(shù)教育形象生動、鮮明直觀，在促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢。任課教師應(yīng)該大肭改革教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生興趣特點與認(rèn)知的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。課堂是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園，這樣讓學(xué)生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳的學(xué)習(xí)效果
3、，從而充分發(fā)揮了課堂活躍的優(yōu)勢作用，同時乂培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力?，F(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識，應(yīng)該是以興趣為引導(dǎo)，利用情景教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)興趣的課堂氛圍，達(dá)到美育的目的。學(xué)生興趣與教學(xué)方法密切相關(guān)，美術(shù)教育要靠得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。要根據(jù)教材，不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師木身要有創(chuàng)造性思維，要思路活躍、方法新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，這樣才能引起學(xué)生積極思維，取得好的學(xué)＞J效果。2實施情感教育美術(shù)教學(xué)中情感教育的實施主要還是集中在課堂上，當(dāng)我們面對每一個有個性的孩子時，這時教師就應(yīng)
4、該發(fā)揮自己角色的作用，根據(jù)學(xué)生情感發(fā)展的需要，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，做到寓情于理、情理交融、以情動人。這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展和技能的生成，還能促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展；不僅使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，還能使學(xué)生受到情感的陶冶，使教學(xué)充滿情感的魅力。這方面的課例很多，大家可以多研究學(xué)習(xí)。作為一名美術(shù)教師，不僅要具備很高的美術(shù)素養(yǎng)，還要有一定教學(xué)機(jī)智。在教學(xué)吋可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)氛圍及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等因素，進(jìn)行靈活多變教學(xué)：如巧設(shè)情境，激發(fā)情感；以知育情、深化情感；加強(qiáng)情感與品德、意志等其他因素結(jié)合，拓展情感閾限等。如在欣賞蔣兆和的《流民圖》吋，我利用現(xiàn)代媒體技
5、術(shù)，放映一些抗日畫面，巧設(shè)情境，讓學(xué)生體會當(dāng)時國破家死亡的感受，激發(fā)學(xué)生的護(hù)國情、愛國心，學(xué)生在學(xué)習(xí)時心靈受到震撼，深化了情感，得到了很好的教育。3滲透愛國主義教育欣賞教學(xué)中的愛國主義教育，主要是通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美，通過弘揚民族傳統(tǒng)文化的審美教育，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國情感，使學(xué)生接受愛國主義思想教育。中學(xué)美術(shù)教材中的欣賞部分，有大量的中國歷代以來各種代表性的美術(shù)作品及圖片資料，如彩陶、青
6、銅器、石雕、秦陵兵馬俑、壁畫、帛畫、版畫及有代表性的美術(shù)家及其作品等。這些教材中，又冇人量的內(nèi)容蘊含著愛國思想情感因素，可謂是進(jìn)行愛國主義教育的最好素材。在教學(xué)中，應(yīng)首先圍繞作品的吋代背景、思想內(nèi)容和藝術(shù)形式向?qū)W生作簡要的介紹。在此基礎(chǔ)上，對作品有關(guān)的愛國主義主題思想和藝術(shù)手法進(jìn)行分析，使學(xué)生逐步加深理解、領(lǐng)會東方文化的驕傲：我國歷代美術(shù)作品自信、豪邁、博大、精深的藝術(shù)所孕育的民族傳統(tǒng)文化精神。通過教學(xué)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久的光輝燦爛的民族傳統(tǒng)文化和民族美術(shù)；培養(yǎng)和增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，從而加深對中華民族的熱愛。同吋，欣賞教學(xué)可采取多種形式
7、，如結(jié)合掛圖和課本圖片及平時收集的史料典故進(jìn)行分析討論，可以運用投影儀放映幻燈片展示并作簡要講解，也可以適當(dāng)組織學(xué)生參觀博物館和畫展等，使欣賞教學(xué)的指導(dǎo)思想及教學(xué)方式,始終落實在深化愛國主義教育之上。4提高學(xué)生的審美能力美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。現(xiàn)代電教技術(shù)能營造出美的氛圍，引起學(xué)生美的情緒反映，激發(fā)冋學(xué)們欣賞美術(shù)作品的興趣，使學(xué)生受到美的感染和熏陶，達(dá)到審美教育的S的。例如：在欣賞楊.凡.?？说淖髌贰栋栔Z非尼夫婦像》吋，作者在畫面墻上的小圓鏡里精細(xì)描繪的畫外景物從教材上很難看清楚，而通過多媒體手段的局部放大，
8、就能清楚地觀賞到，從而幫助學(xué)生理解認(rèn)識到作者的畫風(fēng)是受傳統(tǒng)細(xì)密畫的影響以及油畫所具有寫實表現(xiàn)力的特點。在工藝美術(shù)的服飾和廣
