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《丁二烯萃取精餾工藝設(shè)計(jì)及模擬優(yōu)化分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。丁二烯萃取精餾工藝設(shè)計(jì)及模擬優(yōu)化分析 [摘要]丁二烯作為基本的有機(jī)化工原材料，在化工產(chǎn)品的生產(chǎn)中受到了廣泛的應(yīng)用?；诖耍疚南仁墙榻B了丁二烯的生產(chǎn)方法和工藝，然后設(shè)計(jì)了丁二烯萃取精餾的工藝，最后對(duì)丁二烯萃取精餾工藝進(jìn)行了模擬優(yōu)化分析，提出了丁二烯萃取精餾的參數(shù)優(yōu)化和節(jié)能優(yōu)化措施，可以降低丁二烯萃取精餾工藝的能耗，達(dá)到綠色環(huán)保的目的?！ 關(guān)鍵詞]丁二烯；萃取精餾；模擬優(yōu)化分析 中圖分類(lèi)號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章
2、編號(hào)：1009-914X03-0027-01 前言：丁二烯可以合成橡膠或者樹(shù)脂，在化工業(yè)有很廣泛的應(yīng)用。目前，世界上大部分的丁二烯都是有碳四作為原材料抽提得到的。我國(guó)是乙烯生產(chǎn)的大國(guó)，乙烯裂解產(chǎn)生的碳四也非常多，所以丁二烯的產(chǎn)量也非常多。但是，目前丁二烯的生產(chǎn)中存在著生產(chǎn)能耗大的問(wèn)題。因此，對(duì)于丁二烯萃取精餾工藝的設(shè)計(jì)和優(yōu)化是很有必要的?！ ?.丁二烯萃取精餾工藝設(shè)計(jì) 丁二烯的生產(chǎn)方法和工藝的比較與選擇為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活
3、。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∧壳埃澜缟仙a(chǎn)丁二烯的方法主要有碳四餾分分離以及合成法。本文選用的生產(chǎn)方法結(jié)合了我國(guó)目前丁二烯生產(chǎn)的實(shí)際狀況，主要采用碳四餾分分離的方法進(jìn)行丁二烯萃取精餾工藝設(shè)計(jì)的研究。碳四餾分分離法主要是將裂解或者煉油所得的混合氣體作為原料，在混合氣體中，丁二烯的含量要在40%-50%之間，碳四餾分的含量要在8%-10%之間，然后要從裂解氣體的碳四餾分中將丁二烯分離出來(lái)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的分離技術(shù)和工藝，本文選取乙腈抽提工
4、藝作為丁二烯的分離方法，因?yàn)橐译孑腿┖苋菀撰@得，而且相對(duì)分子質(zhì)量較小、再生的費(fèi)用比較低、廢水的處理也比較簡(jiǎn)單?！ 《《┹腿【s工藝設(shè)計(jì) 物料首先進(jìn)入到丁二烯萃取精餾塔的中部，從塔的頂部加入乙腈水溶液，經(jīng)過(guò)萃取蒸餾之后，丁烯和丁烷會(huì)從第一萃取精餾塔的頂部分離出來(lái)，輸送到水洗塔進(jìn)行乙腈的回收，而丁二烯和一些重?zé)N組分會(huì)從第一萃取精餾塔的底部排出，丁二烯和一些重?zé)N組分會(huì)被輸送到丁二烯解吸塔進(jìn)行進(jìn)一步的萃取精餾。 然后，塔底的溶劑會(huì)被送到乙腈再生塔中進(jìn)行回收再生，塔頂?shù)妮腿【s產(chǎn)物會(huì)被輸送到第二萃取精餾塔，在第二萃取精餾塔的塔頂添加乙腈水溶液進(jìn)行炔烴和碳五組分的分離。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)
5、字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∽詈?，從烴萃取精餾塔頂餾出的丁二烯和甲基乙炔會(huì)被輸送到水洗塔的底部，通過(guò)在塔頂和洗滌水進(jìn)行逆向接觸來(lái)將乙腈組分洗去，這一流程要將摩爾濃度降低到45%以下，避免甲基乙炔出現(xiàn)分解，從而導(dǎo)致爆炸事故。水洗之后的丁二烯要進(jìn)入脫水塔中將水脫除，才能進(jìn)入到聚合
6、車(chē)間。 另外，二聚物水洗塔和再生塔的作用主要是用來(lái)再生一部分乙腈溶劑，二聚物水洗塔會(huì)將乙腈溶劑中存在的二聚物去除掉，再生塔會(huì)將各種水洗塔底部中的乙腈進(jìn)行回收?！ ?.丁二烯萃取精餾的模擬優(yōu)化分析 模擬優(yōu)化分析概述 模擬優(yōu)化分析在化工產(chǎn)品研發(fā)以及工藝設(shè)計(jì)等方面受到了很廣泛的應(yīng)用，這種模擬過(guò)程可以綜合利用化工以及高等數(shù)值，使用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解析化工方程，然后在借助于計(jì)算機(jī)的平臺(tái)，可以進(jìn)行快速的計(jì)算，并將結(jié)果全面地顯示出來(lái)。本文采用AspenPlus模擬軟件進(jìn)行丁二烯萃取精餾工藝的模擬優(yōu)化分析，該軟件可以讓設(shè)計(jì)過(guò)程更加簡(jiǎn)單快捷，具有很高的效率?！ ∵x取合適的物性方法為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字
7、教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 丁二烯在萃取精餾的過(guò)程中會(huì)涉及到加壓精餾、萃取精餾和水洗等多種分離技術(shù)，在進(jìn)行模擬優(yōu)化分析的
