地方普通高校提高生源質(zhì)量的措施淺析

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。地方普通高校提高生源質(zhì)量的措施淺析　　【摘要】招生工作是各高校始終關(guān)注的重點(diǎn)工作之一，面對(duì)全國性的擴(kuò)招，地方普通高校受到了很大的挑戰(zhàn)，如何提高生源質(zhì)量是目前地方高校待解決的問題之一，本文主要剖析了影響地方普通高校生源質(zhì)量的因素，同時(shí)提出了一些關(guān)于提高生源質(zhì)量的措施，旨在為地方普通高校招生提供些許參考。　　【關(guān)鍵詞】普通高校生源質(zhì)量措施　　中圖分類號(hào)：G4文

2、獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：/　　招生和就業(yè)一直是各高校的重點(diǎn)工作，它決定著一所高校發(fā)展和上升的空間。近年來，隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，使得高校招生工作競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在這樣的形勢(shì)下，給地方普通高校招生工作帶來了較大挑戰(zhàn)?！　】v觀近些年地方普通高校的招生情況，生源質(zhì)量在逐步下降，面對(duì)這種情況，地方普通高校必須結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)、師資力量、教學(xué)能力，以及學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)情況，對(duì)自身的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行深入分析，從而建立完善的招生措施，切實(shí)有效的提升生源質(zhì)量?！　∫?、地方普通高校生源質(zhì)量的影響因素分析　　招生政策為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

3、”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　‰S著全國性各高校招生政策的實(shí)施，大部分優(yōu)質(zhì)學(xué)生都被名校吸收，加上全球化的推進(jìn)，留學(xué)生也日益增加，導(dǎo)致地方普通高校生源有所下降，在這樣的前提下，部分地方普通高校在招生過程中為了增加經(jīng)濟(jì)效益，還繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)U大招生

4、計(jì)劃，這樣，不僅增加了學(xué)校的教學(xué)管理負(fù)擔(dān)，不利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升和教育水平的提高，最終影響學(xué)校聲譽(yù)，導(dǎo)致生源質(zhì)量進(jìn)一步下降?！　∞k學(xué)特色及培養(yǎng)方案　　辦學(xué)特色是一所學(xué)優(yōu)勢(shì)的顯性標(biāo)志，展示了高校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是影響高校今后發(fā)展的關(guān)鍵性因素。因此，辦學(xué)特色對(duì)于高校來講，是提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，形成良好校風(fēng)的重要手段[1]。每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，交通大學(xué)類高校主要研究與交通有關(guān)的領(lǐng)域，醫(yī)科大學(xué)主要研究與醫(yī)藥學(xué)有關(guān)的領(lǐng)域，同樣，地方高校大多以綜合性大學(xué)為主，它在辦學(xué)過程中也形成了自己的特色。部分地方高校為了增加招生，盲目遵循多

5、方向、廣領(lǐng)域的辦學(xué)理念，盡可能多的開設(shè)專業(yè)，與此同時(shí)，未能打造出自己的王牌專業(yè)，這就導(dǎo)致了學(xué)校特色不突出，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　專業(yè)特性是通過學(xué)生的培養(yǎng)方案體現(xiàn)出來的[2]，學(xué)生

6、培養(yǎng)方案的制定決定了學(xué)生大學(xué)四年的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，也決定了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是不是企業(yè)所需要的，從而決定了學(xué)生就業(yè)情況，學(xué)生就業(yè)的好與壞又是招生的重要影響因素，它們之間環(huán)環(huán)相扣，互相影響，互相制約。高校的辦學(xué)理念跟高職院校有所區(qū)別，高校一般制定丁字形人才的培養(yǎng)方案，本科教育講求知識(shí)面的廣博，研究生教育講求精深，本科生的教育該如何廣而又適應(yīng)社會(huì)的需求是高校人才培養(yǎng)方案制定的重點(diǎn)。　　就業(yè)前景　　就業(yè)率的高低，以及就業(yè)質(zhì)量的好壞，是衡量高校辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是影響招生量及生源質(zhì)量的重要因素之一[3]。高校就業(yè)率越高，說明學(xué)生社會(huì)

7、認(rèn)可度越高，換而言之，就是學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在企業(yè)里面專業(yè)對(duì)口，能力強(qiáng)，進(jìn)步快，能給企業(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值。很多地方普通高?；蛞?yàn)榕囵B(yǎng)不夠?qū)I(yè)化，或因?yàn)閷I(yè)對(duì)口度不高，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生不是社會(huì)所需要的，嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)，與此同時(shí)，學(xué)校為了提高就業(yè)率，不顧就業(yè)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生低質(zhì)量就業(yè)，最終形成極差的口碑，導(dǎo)致生源質(zhì)量進(jìn)一步下降?！　《?、地方普通高校提高生源質(zhì)量的措施淺析　　結(jié)合實(shí)際制定招生計(jì)劃，重視招生工作為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安

8、全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〉胤狡胀ǜ咝?/p>