人類大腦結(jié)構(gòu)和功能的性別差異-來自腦成像研究的證據(jù)

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。人類大腦結(jié)構(gòu)和功能的性別差異:來自腦成像研究的證據(jù)　　摘要大腦的性別差異近年來受到了廣泛關(guān)注。腦成像技術(shù)的出現(xiàn)為腦結(jié)構(gòu)和腦功能性別差異的研究開辟了新的道路。借助結(jié)構(gòu)磁共振成像和彌散張量成像等腦結(jié)構(gòu)信息，以及腦電圖、正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)和功能性磁共振成像等腦功能信息，當(dāng)前研究主要探討了腦灰質(zhì)、腦白質(zhì)和大腦的基線活動在腦局部區(qū)域、腦子系統(tǒng)、全腦連

2、接組三個層次上的性別差異及其在年齡上的發(fā)展變化。此外，為了更好地理解腦性別差異，當(dāng)前文章還探討了腦性別差異研究領(lǐng)域的一些認(rèn)識誤區(qū)。有關(guān)腦性別差異的研究雖然已經(jīng)取得了豐富的成果，但現(xiàn)有的研究結(jié)果存在很多分歧，仍然有深入挖掘的空間。未來應(yīng)該加強(qiáng)對具有性別特異性的心理疾病腦機(jī)制的研究，關(guān)注基因和環(huán)境對腦性別差異的交互作用，并利用腦功能活動動態(tài)變化的特性、以及結(jié)合多模態(tài)的腦成像技術(shù)進(jìn)一步闡明腦性別差異?！　￡P(guān)鍵詞性別差異；年齡；腦成像；腦結(jié)構(gòu)；腦功能　　分類號B845　　1引言為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的

3、作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〗陙恚J(rèn)知神經(jīng)科學(xué)發(fā)展迅速，取得了豐碩的成果。性別作為影響人類認(rèn)知和行為的重要因素，也成為了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的話題。不同于個體差異，性別差異專指男性群體和女性群體之間某種穩(wěn)定的差異，是群體水平上的比較

4、。而個體差異是個體在成長過程中由于先天和后天因素所表現(xiàn)出的相對穩(wěn)定而又不同于他人的特點，是基于個體水平的比較。對于認(rèn)知和行為方面的性別差異，研究表明男性較女性具有更高的空間認(rèn)知能力，而女性在言語能力上較男性更勝一籌。眾所周知，大腦是認(rèn)知和行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)，因此對大腦結(jié)構(gòu)和功能性別差異的考察是理解認(rèn)知和行為層面性別差異的關(guān)鍵。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)

5、點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　≡缙谀X解剖研究發(fā)現(xiàn)，男性和女性在腦結(jié)構(gòu)上存在差異，比如男性大腦體積顯著大于女性；女性胼胝體尾部呈球狀，而男性呈圓柱狀等。這些研究雖然為腦性別差異的理解奠定了基礎(chǔ)，但是由于方法學(xué)上的限制，使得研究結(jié)果的信度和效度受到一定的影響。幸運(yùn)的是，現(xiàn)代腦成像技術(shù)的進(jìn)步為我們研究健康人類大腦結(jié)構(gòu)和功能的性別差異開辟了新的道路。對腦結(jié)構(gòu)性別差異的研究，通常采用結(jié)構(gòu)磁共振

6、成像以及彌散張量成像；對腦功能性別差異的考察，通常采用腦電圖、正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)以及功能性磁共振成像。在腦功能方面，值得關(guān)注的是靜息態(tài)下大腦的性別差異。靜息態(tài)是指受試者清醒、平靜呼吸、最大限度地減少身體主動與被動運(yùn)動、以及盡量不做任何思維活動的狀態(tài)。這種狀態(tài)刻畫的是大腦內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生的神經(jīng)活動。并且研究表明這種自發(fā)腦活動的時空特性表征了大腦功能活動的基本框架，且與各種認(rèn)知活動密切相關(guān)。由于靜息態(tài)應(yīng)用簡單、可操作性好，并且可以避免由于任務(wù)設(shè)計和被試反應(yīng)所導(dǎo)致的研究結(jié)果的不可對比性等特點，腦功能性別差異的靜息態(tài)研究近年來

7、成為不少研究者關(guān)注的焦點?！　」δ芊只凸δ苷献鳛榇竽X的兩大組織原則，大腦在局部功能特殊化和腦區(qū)間的相互作用之間達(dá)到了很好的平衡。雖然不同的腦區(qū)具有相對不同的功能，但即使完成一項十分簡單的任務(wù)，也總是需要多個腦區(qū)相互協(xié)作，形成一個腦子系統(tǒng)發(fā)揮其功能。例如完成大腦自發(fā)認(rèn)知功能和外部環(huán)境監(jiān)控功能的默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)，就是由內(nèi)側(cè)前額葉、楔前葉、后扣帶回以及內(nèi)側(cè)顳葉這些聯(lián)系緊密的腦區(qū)構(gòu)成的。而當(dāng)完成一項比較復(fù)雜的任務(wù)時，可能需要全腦相互作用、互相協(xié)調(diào)，共同構(gòu)成一個全局網(wǎng)絡(luò)來發(fā)揮其功能。目前，利用腦成像技術(shù)，已有大量工作發(fā)現(xiàn)腦局部區(qū)域、

8、腦子系統(tǒng)以及全腦連接組都存在著廣泛的性別差異。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為分析全腦連接組內(nèi)在屬性的一種手段，為我們揭示腦性別差異提供了一個新的視角。該技術(shù)將大腦看作包含大量節(jié)點和邊的網(wǎng)絡(luò)，并采用圖論中的各種指標(biāo)來刻畫腦連接組織模式的各種屬性，其中腦網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點表征不同的解剖區(qū)域或功能區(qū)域，邊表征節(jié)點之間的相互作用。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育