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《從“民國(guó)規(guī)劃”到“梁陳方案”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。從“民國(guó)規(guī)劃”到“梁陳方案” 在建國(guó)初期,梁思成還浪漫地想,“北京很可以建設(shè)成一個(gè)環(huán)境幽美、生活舒適的‘行政中心’,像華盛頓那樣?！比欢?這個(gè)新首都每天都在按新政權(quán)的要求,變成另外的模樣?！ ?948年12月13日早晨,保姆劉媽從成府村匆匆趕到清華園,向梁思成一家講述了她所見(jiàn)到的“八路”(實(shí)為解放軍):他們是半夜悄悄開(kāi)進(jìn)村里的,連一條狗都沒(méi)驚動(dòng)。大冷天的,戰(zhàn)士們竟然在胡同里擠成堆睡了一夜。清早鄉(xiāng)親們給“八路
2、”送開(kāi)水,也是謝了又謝才接過(guò)去喝的。劉媽止不住地感嘆:“我活了六十多歲了,可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的隊(duì)伍。人家都說(shuō)八路好,我就不信。今兒個(gè)我可瞧見(jiàn)了!” 解放軍真有這么好嗎?梁思成更愿意相信自己的眼睛。眼前的事實(shí)很快就印證了劉媽的話。梁思成親眼看見(jiàn)一位解放軍戰(zhàn)士拿著一個(gè)破柳條筐走了三里路去還給老鄉(xiāng)?；叵肫鹎皟商斐吠藭r(shí)把一位女職員的旗袍全部帶走了的國(guó)民黨團(tuán)長(zhǎng),梁思成一下子“感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)”?！ 榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字
3、教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∏迦A解放后,解放軍戰(zhàn)士在清華園里綁扎云梯、演習(xí)巷戰(zhàn)?？吹竭@種場(chǎng)面,梁思成寢食難安,他知道這意味著一場(chǎng)殘酷的攻城戰(zhàn)役隨時(shí)可能展開(kāi)。而他最關(guān)心的是,這場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)給這座古都帶來(lái)怎樣的破壞。 正當(dāng)梁思成為北京城的保護(hù)寢食難安時(shí),讓他激動(dòng)不已的事情發(fā)生了。清華解放第三天的晚上,清華大學(xué)政治系主任張奚若帶著一名解放軍干部叩響了梁思成的房門(mén)。那位干部明確表示共產(chǎn)黨正在盡最大的努力爭(zhēng)取和平解放北京,如果迫不得已必須攻城,他希望梁思成能為解放軍繪
4、制一幅北平古建筑地圖,便于在戰(zhàn)斗中盡力保護(hù)文物。那一刻,梁思成被感動(dòng)得熱淚盈眶。他怎么也沒(méi)有想到,共產(chǎn)黨竟然如此珍視文物,做了他一直想做卻又根本做不了的事情?！ ⌒疫\(yùn)的是,共產(chǎn)黨爭(zhēng)取和平的努力取得了成功。1949年1月31日,北平和平解放,梁思成懸了一個(gè)多月的心終于落了下來(lái)?！ ?月5日,中共中央在西柏坡召開(kāi)七屆二中全會(huì),毛澤東明確提出:“在北平召集政治協(xié)商會(huì)議,成立聯(lián)合政府,并定都北平?！?月,北平都市計(jì)劃委員會(huì)成立,由市長(zhǎng)葉劍英兼任主任,梁思成任副主任,開(kāi)始研究和編制首都城市規(guī)劃?！ ∶駠?guó)時(shí)期的北京規(guī)劃 擺在梁思成面前的其實(shí)是一個(gè)爛攤子。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆
5、蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 《ǘ急逼?意味著這座古老的帝都即將完成一個(gè)地方城市向新中國(guó)首都的轉(zhuǎn)變。從清朝滅亡到北平解放,這座古老的城市在現(xiàn)代工業(yè)文明的沖擊下,也在緩慢地走向城市現(xiàn)代化的歷程。 1915年6月16日,時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長(zhǎng)兼北京市政督辦(相當(dāng)于市長(zhǎng))的朱啟鈐在正陽(yáng)門(mén)甕城上,手持大總
6、統(tǒng)袁世凱頒發(fā)的銀鎬,刨下了第一塊城磚,由此開(kāi)始了對(duì)北京城的現(xiàn)代化改造。盡管阻力重重,善于處理各種復(fù)雜關(guān)系的朱啟鈐仍然在其任上完成了正陽(yáng)門(mén)的改造,開(kāi)辟了中央公園(今天的中山公園),新修了總統(tǒng)府(中南海)的新華門(mén),并且打通了府右街,南、北長(zhǎng)街,南、北池子等南北干道,不僅為市民開(kāi)辟了休息活動(dòng)的公共空間,而且大大便捷了京城南北的往來(lái),使古老的北京城透出一股現(xiàn)代化氣息。難能可貴的是,這位改造北京第一人自始至終都十分注重古建筑的保護(hù),經(jīng)他改造后的正陽(yáng)門(mén)箭樓、中央公園至今仍是北京城內(nèi)十分亮麗的風(fēng)景?！ ∪欢镁安婚L(zhǎng),朱啟鈐尚未完成的全面改造北京的計(jì)劃隨著袁世凱的倒臺(tái)而流產(chǎn)了。1928年,南京國(guó)民黨政府
7、成立,北京改名北平,由中華民國(guó)首都降格為特別市。此后,由于城市地位和功能發(fā)生變化,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,北平的城市建設(shè)都處于停滯狀態(tài)?！ 榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)
