低產(chǎn)低效井井堵原因及防堵解堵措施淺析

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。低產(chǎn)低效井井堵原因及防堵解堵措施淺析　　摘要：XX氣田XX井區(qū)已大規(guī)模開發(fā)10年，大部分氣井產(chǎn)能低，攜液能力降低，導(dǎo)致井筒積液不斷增多，嚴(yán)重影響氣井的正常生產(chǎn)，尤其在冬季低溫的采輸和處理過程中，經(jīng)常會形成水合物堵塞管道和設(shè)備而嚴(yán)重地影響正常生產(chǎn)。本文結(jié)合XX井區(qū)現(xiàn)有低產(chǎn)低效氣井工藝流程下冬季采氣管線凍堵原因、水合物的防治出現(xiàn)的問題，提出了合理的防堵解堵措施，為確保冬季氣井正常生產(chǎn)，保證氣井用氣高峰期的平

2、穩(wěn)供氣提供了一定的實(shí)際意義?！　￡P(guān)鍵詞：低產(chǎn)低效井、水合物、防堵、解堵　　1.低產(chǎn)低效井冬季生產(chǎn)特征及凍堵原因分析　　在天然氣采集輸過程中，由于流態(tài)和環(huán)境溫度的變化，管線中或多或少地存在液態(tài)水，冬季氣溫較低時(shí)，管線低洼處或氣流通過閥門、三通等可能產(chǎn)生液體蓄積處或存在節(jié)流效應(yīng)的地方容易出現(xiàn)水合物從而引發(fā)凍堵。通過對歷年來低產(chǎn)低效井井堵特征的分析，造成低產(chǎn)低效井冬季井堵的原因主要是水合物的堵塞或冰堵。　　水合物的形成　　天然氣水合物的形成除與天然氣的組分和游離水含量有關(guān)外，還需要一定的熱力學(xué)條件，即一定的溫度和壓力。概括起來講，天然氣形成水合物必須具備以下條件：為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)

3、數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　怏w處于水汽的飽和或過飽和狀態(tài)，且有游離水存在；　　有足夠高的壓力和足夠低的溫度；　　氣流在管線中流動時(shí)存在流速、壓力、流動方向改變?！　《旧a(chǎn)過程中氣井凍堵主要原因及特征　　氣井地層能量低、產(chǎn)氣量小，生產(chǎn)過程中產(chǎn)氣量波動較大，關(guān)井壓

4、力恢復(fù)慢；氣井配產(chǎn)低，管線中天然氣的流速低，液體滑脫損失大，溫度損失嚴(yán)重，容易形成水合物堵塞?！　饩谏a(chǎn)過程中會有不同程度的產(chǎn)液現(xiàn)象，由于氣井自身的攜液能力不足及采氣管線較長、起伏較大，氣井管線攜液困難，積液不能及?r帶走時(shí)容易形成水合物堵塞。　　低產(chǎn)低效井氣井產(chǎn)液量小、波動較大，氣井產(chǎn)水不能保持連續(xù)性，在氣井突然產(chǎn)液的情況下，集氣站注醇泵連續(xù)不斷地向地面管線注入的仍是產(chǎn)液前定量的甲醇，相對于單位體積水的注醇量不足，易造成局部水合物堵塞。　　氣井放空帶液造成堵塞，冬季加注甲醇抑制水合物生成，氣井放空帶液過程中氣流壓差增大，大部分甲醇被氣流帶走，氣井產(chǎn)液被帶入采氣管線，造成單

5、位體積水中甲醇含量不足，加之受采氣管線起伏、粗糙度的影響，容易形成水合物凍堵。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〖幼⑴菖虐艉箨P(guān)井期間的影響，泡沫排水采氣旨在通過化學(xué)藥劑的引入，解除氣水流道堵塞，減少“滑脫”損失，提高氣流攜液垂直舉液能力。但是氣井加注

6、泡排棒以后，需關(guān)井2-4小時(shí)恢復(fù)壓力。關(guān)井期間，采氣管線內(nèi)積液處于靜止?fàn)顟B(tài)，在一定壓力、低溫環(huán)境下，容易形成水合物或結(jié)冰造成采氣管線堵塞?！　」芫€預(yù)注醇時(shí)的影響　　當(dāng)泡排效果顯著或提前預(yù)防可疑管線凍堵時(shí)預(yù)注醇后。大量積液被帶至采氣管線，造成單位體積液體甲醇量不足，在冬季低溫時(shí)，容易造成水合物堵塞?！　〉孛婀芫€埋深不夠的影響　　在采氣管線埋深較淺處，使得采氣管線內(nèi)的溫度更容易受冬季低溫影響，從而導(dǎo)致水合物的形成，到達(dá)冰點(diǎn)時(shí)，還會形成冰堵。　　人為管理因素的影響　　冬季氣溫低，且變化異常，對于氣井的管理不能僅依據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對該井的生產(chǎn)狀況做出正確的判斷。這就要求員

7、工正常甚至是加強(qiáng)對井口及管線的維保巡護(hù)工作，將凍堵風(fēng)險(xiǎn)及早發(fā)現(xiàn)并處理。　　3低產(chǎn)低效井防堵措施探討　　氣井防堵措施是指氣井尚未完全堵塞之前進(jìn)行的作業(yè)。通過對氣井堵塞機(jī)理及堵塞征兆研究，掌握了防堵最佳時(shí)機(jī)，可利用各類方法進(jìn)行采氣管線防堵作業(yè)，確保氣井正常生產(chǎn)?！　∽⒋脊に嚪蓝聻榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”