《饋贈禮儀》說課稿

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！娥佡浂Y儀》說課稿　　《饋贈禮儀》說課稿　　　　節(jié)講的是四年級下冊的文明禮儀，《饋贈禮儀》是這冊書的第六課。下面我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面對這節(jié)課進(jìn)行說明?！　∫?、說教材為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)

2、數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　本節(jié)課是這一課的第一課時(shí)，主要由禮儀之窗、議一議、選一選這三部分組成.由于學(xué)生平時(shí)都有送禮物收禮物的經(jīng)歷所以對于本節(jié)課的內(nèi)容并不陌生，重點(diǎn)是讓他們知道饋贈的含義、目的和六要素。難點(diǎn)是根據(jù)饋贈的六要素、收禮人的身份、性格、愛好和習(xí)慣及文化修養(yǎng)等在合適的場合為對方選擇合適的禮物。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和對教材的理解，我為本節(jié)課制定兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1.通過看視頻及多媒體知道饋贈的含義、目的和六

3、要素?！　?.通過小組討論知道饋贈應(yīng)注意的基本禮節(jié)，并會正確地選擇禮物，為自己的社交打下良好的基礎(chǔ)?！　　　《⒄f教法、學(xué)法　　在教學(xué)過程中我注重學(xué)生的參與，讓他們盡可能多地在不同的活動中加深對饋贈的含義、目的、六要素理解，培養(yǎng)他們與人和諧交往的意識。　　學(xué)生在這節(jié)課中通過觀看視頻、回答老師的問題、參與討論、連線等活動培養(yǎng)自己的合作意識，同時(shí)也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力?！　∪?、說教學(xué)過程為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課

4、余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〉谝粋€(gè)環(huán)節(jié)：觀看視頻。《千里送鵝毛》的故事是這課后半部分故事鏈接中的內(nèi)容，我把它調(diào)整到這節(jié)課的開始，目的有兩個(gè)：一是上課之初吸引學(xué)生的興趣，讓他們迅速跟著老師的節(jié)奏；二是由千里送鵝毛的“送”引出“饋贈”的含義，并由故事的六要素引出饋贈的六要素。　　在這個(gè)環(huán)節(jié)我通過讓學(xué)生反復(fù)讀，然后老師引領(lǐng)他們總結(jié)歸納關(guān)鍵詞幫助他們識記饋贈的含義、目的及六要素?！　〉诙€(gè)環(huán)節(jié)：議一議。

5、這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過一個(gè)笑話和課本38頁的三幅圖讓學(xué)生自己體會在實(shí)際生活中如果選對了禮物，就會讓收到禮物的人很開心；但是如果沒有注意禮節(jié)和正確選擇禮物，好心可能會辦壞事。在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)他們注意在饋贈的六要素中什么時(shí)候送、送給誰和送什么是很關(guān)鍵的要素?！　∵@個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生對于第二幅圖的理解十分到位；第一幅圖個(gè)別同學(xué)對于“送終”沒有了解所以答不對；第三幅圖是最難的一個(gè)，只有個(gè)別學(xué)生知道送的布娃娃不適合姐姐，后來經(jīng)老師提醒也都解決了?！　≌f完圖片又讓同學(xué)們讀了課本上總結(jié)的注意事項(xiàng)，并提醒他們畫出關(guān)鍵詞，以便記憶。為了充分發(fā)揮“教學(xué)

6、點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〉谌齻€(gè)環(huán)節(jié)：選一選。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的檢測。我先領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于饋贈的學(xué)問，然后讓大家?guī)椭∶鬟x一選。根據(jù)孩子們回答的情況可以看出來孩子們這節(jié)課學(xué)習(xí)地不錯，不僅能說出禮物送給誰而且能準(zhǔn)確說出什么時(shí)候送

7、?！　〉谒膫€(gè)環(huán)節(jié)：擴(kuò)展補(bǔ)充。這個(gè)環(huán)節(jié)我為學(xué)生補(bǔ)充了父親節(jié)母親節(jié)給父親母親送花的禮儀及一些送花的禁忌，孩子們在音樂的伴隨下欣賞著這些是很享受的。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。