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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。關(guān)于林業(yè)造林技術(shù)與育林方法的思考 【摘要】：自改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)水平得到了顯著提升，而對于林業(yè)資源的合理有效利用，則為進(jìn)一步加強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，起到了關(guān)鍵作用。在林業(yè)領(lǐng)域，目前需要繼續(xù)加強(qiáng)對病蟲害的防治工作，并采用科學(xué)高效的培育方法，從造林和育林兩個方面，加強(qiáng)對林業(yè)的管理與發(fā)展，推動我國林業(yè)資源合理開發(fā)?！ 娟P(guān)鍵詞】：林業(yè)；造林技術(shù)；育林方法 [引
2、言]：我國經(jīng)濟(jì)和科技水平的提高，提升了對于林業(yè)的重視程度，并逐漸加大了對于林業(yè)造林和育林項(xiàng)目的投資建設(shè)力度，這促使我國林業(yè)得以更加健康高效地發(fā)展。林業(yè)工作人員需要在日常的工作當(dāng)中，掌握并充分應(yīng)用目前世界領(lǐng)先的造林技術(shù)，并結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r引入優(yōu)質(zhì)的育林方法，將先進(jìn)的理念、技術(shù)應(yīng)用于具體的林業(yè)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)對林業(yè)資源的高效利用，加速林業(yè)發(fā)展?！ ?.林業(yè)造林技術(shù)分析 播種造林為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課
3、余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〔シN造林，就是將樹種直接播種于土地當(dāng)中的操作方法，是一種最為基本并且被廣泛應(yīng)用的造林技術(shù)，也被稱之為直播造林。雖然播種造林技術(shù)門檻較低，操作簡單，也不需要育苗，優(yōu)勢顯著，但播種造林的方法也存在明顯缺陷。具體應(yīng)用播種造林技術(shù)時，對于土地的要求較高，需要土壤保持非常充分的水份，并且需要在一個相對穩(wěn)定良好的環(huán)境中，不能處在常發(fā)生自然災(zāi)害的環(huán)境里，此方法比
4、較適用于地廣人稀的地域[1]。另外，播種造林完成后，需要較高的撫育管理水平以保證幼苗的良好生長。而在播種的過程中，則需要盡可能選擇粒大、易發(fā)芽并且種源充足的中子。常采用播種造林技術(shù)的林木種類包括油桐、核桃等。播種造林的重要操作方法主要包括快播、?p播和條播等。 分殖造林 在造林過程中，分殖造林是將種子的地下莖或樹木的根枝等部位直接植入到土地當(dāng)中的技術(shù)，通過此方法能夠有效節(jié)省育苗的成本，降低育苗所需的時間，促使幼苗以更快的速度生長，還能夠保證所種植的樹木都能夠得到前代的優(yōu)良遺傳基因，使其性質(zhì)最接近母體。分殖造林具有操作簡單的優(yōu)勢，并且通
5、常情況下幼苗成活率都較高。但此種植方法和播種造林技術(shù)一樣，也需要較好的土地和環(huán)境條件，而且幼苗不僅能繼承母體優(yōu)良的基因，也會攜帶母體不良的基因，可能會在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出來，影響林木價值。目前廣泛應(yīng)用分殖造林技術(shù)的林木種類包括柳樹、楊樹、松樹以及大量竹類。 植苗造林為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備
6、安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ≈裁缭炝旨夹g(shù)主要將苗木當(dāng)做造林的基本材料進(jìn)行栽培種植，這一造林的方法能夠?qū)Υ蠖鄶?shù)樹種起效，并且相比于播種造林技術(shù)和分殖造林技術(shù)，植苗造林技術(shù)不會對土地提出嚴(yán)苛的要求，限制因素較少，是非常廣泛的造林方法。植苗造林相比于播種造林而言，在創(chuàng)造人工林郁閉上能更早實(shí)現(xiàn)，因其具有較快的前期生長速度優(yōu)勢，也不需要過大的種量[2]。植苗造林技術(shù)在種源少并且價格高昂的林木種類造林應(yīng)用中效果非常明顯。但植苗造林同樣具有一定的弊端，其培育過程十分復(fù)雜，并且需要投入較多勞
7、動成本，而且需要具有較高的造林技術(shù)和操作水平，在總體成本上，遠(yuǎn)高于上述兩種造林技術(shù)?！ ?.林業(yè)育林方法探究 整地技術(shù) 在進(jìn)行植樹造林前，需要首先整理造林用土地。為了大幅度提升造林工作的整體水平和質(zhì)量，需要在進(jìn)行整理之前，依照當(dāng)?shù)赝寥赖膶?shí)際情況，選擇相對應(yīng)的整地技術(shù)。在清理土地中殘留的雜物時，可以利用不同的措施，常見的方法包括噴灑除草劑、火燒或者人工清除。此外，如果用于造林的土地比較平整，可以選擇使用農(nóng)業(yè)機(jī)械將土地翻墾。通過多項(xiàng)操作技術(shù)，能夠?yàn)榉N植林木創(chuàng)造更加舒適、更加高效的成長環(huán)境。但如果需要在山地等復(fù)雜地形開墾林木，則可以將山地以
8、類似梯田的形式整理出來，再進(jìn)行播種。通過以上整地方式，能夠?yàn)槲覈牧帜痉N植造林工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 種子繁育為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)
