基于b-s模式的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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1、基于B/S模式的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要：為了提高教務(wù)管理的質(zhì)量和效率，提出了基于微軟.NET平臺(tái)，采用B/S結(jié)構(gòu)，并以O(shè)RACLE作為后臺(tái)服務(wù)器，以ASP.NET編寫有關(guān)服務(wù)器程序，以ASP.NET組件ADO.NET訪問數(shù)據(jù)庫的新型教務(wù)管理系統(tǒng)。能夠安全、有效地對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。它能夠方便地協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、教室三者的關(guān)系，使資源迗到最大化的利用。關(guān)鍵詞：ASP.NETORACLEB/S模式教務(wù)管理系統(tǒng)分類號(hào)：TP315文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9416(2014)02-0145-021引言教務(wù)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行信

2、息收集、傳遞、存儲(chǔ)、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。它具有管理教育部門或組織的各種運(yùn)行狀況、數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)、輔助決策等功能。教務(wù)管理工作是教育部門的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理信息的及時(shí)收集與發(fā)布，提高學(xué)校的教務(wù)管理水平一直是教務(wù)管理的研究方向。校園網(wǎng)的建立為高等院校教務(wù)管理的無紙化與網(wǎng)絡(luò)化提供了良好的條件。開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)管理系統(tǒng)可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，使管理工作快速、方便、準(zhǔn)確、按時(shí)完成，更好的服務(wù)于教育系統(tǒng)中的各級(jí)人員。2系統(tǒng)分析教務(wù)管理系統(tǒng)的目標(biāo)是實(shí)時(shí)收集、處理、發(fā)布以教學(xué)為中心的教務(wù)活動(dòng)全過程的信息，制定教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控教學(xué)過程，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，提供教學(xué)信

3、息共享，為學(xué)校的發(fā)展及規(guī)劃提供輔助決策支持。教務(wù)管理系統(tǒng)的用戶包括系統(tǒng)管理員、教務(wù)人員、教師和學(xué)生。因此不同用戶需要分配不同的權(quán)限。如圖1所示。3系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境使用了ASP.NET的系統(tǒng)，它與其他系統(tǒng)進(jìn)行比較，具有性能高，安全穩(wěn)定的特點(diǎn)［1］。(1)執(zhí)行能力比較強(qiáng)。這種工具是將通用語言的程序最為進(jìn)行工作的服務(wù)器，在第一使用的時(shí)候只需要編譯一次就行了，不用一次次地進(jìn)行編譯，所以這個(gè)工具的執(zhí)行能力比較強(qiáng)。(2)簡(jiǎn)單易操作。因?yàn)檫@種的使用和頁面、分布方式和網(wǎng)站結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。通用語言簡(jiǎn)化研究和步驟形式化，雖短了更新開發(fā)的周期。(3)具有普遍性適應(yīng)能力強(qiáng)。該工具是以通用語言

4、作為基礎(chǔ)的編譯進(jìn)行的步驟，能夠使這種工具運(yùn)行在Web使用工具開發(fā)人員的所有的場(chǎng)所。通用語言基本庫、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)連接的工作都能很好地將這種工具放在Web里(1)管理方便易行。這種工具需要的字符很單一，分層的裝配結(jié)構(gòu)，讓服務(wù)設(shè)備客觀條件和使用步驟的安排更加方便。(2)處理軟件的特點(diǎn)具有確定性。這種工具是一種能夠進(jìn)行多種工作的高性能軟件，最大的特點(diǎn)就是它可以實(shí)現(xiàn)特殊環(huán)境之下的無縫連接，能夠提高工作效率。3.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)以系統(tǒng)的具體的需要及職能的種類，可以把體系劃分成學(xué)籍、課程安排、課程選擇、成績(jī)查詢、師資調(diào)整、考試、體系結(jié)果等工作的管理系統(tǒng)，而這七個(gè)系統(tǒng)中有有很多不同種

5、類的小版塊。他們都有相應(yīng)信息的記錄、查詢和修改以及打印能力。具體說明如下：(1)學(xué)籍管理。本系統(tǒng)把學(xué)籍管理分為幾個(gè)功能來完成，有入學(xué)登記管理、學(xué)籍調(diào)整、畢業(yè)工作這些管理功能。在這些管理中第一個(gè)管理工作的內(nèi)容時(shí)：學(xué)生基本信息資料的錄入，學(xué)生就讀過程中的各個(gè)信息的錄入；第二個(gè)管理工作的主要內(nèi)容有：為想要調(diào)整專業(yè)換班的學(xué)生提供服務(wù)、一些學(xué)生退學(xué)、休學(xué)手續(xù)的辦理、轉(zhuǎn)學(xué)工作等；第三個(gè)管理工作的主要內(nèi)容時(shí)：可以將學(xué)生的學(xué)生證打印出來。(2)排課管理。這項(xiàng)管理具體是指，以每一學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際需要，自動(dòng)進(jìn)行課程的安排，主要包括各個(gè)代課老師，主要課時(shí)，以及上課地點(diǎn)等。主要的作用有以下幾

6、個(gè)：增加課程資料、課程安排、課程表的打印、教師時(shí)間確定、課程信息的確定、課表查詢、教室安排、排課情況。在具體的操作過程中首先應(yīng)該增加的信息是教課信息，接下來是課表的制成，然后是課程安排，再然后就是教師時(shí)間的確定、課程的確定、課表的形成、排課情況的確定等，查詢措施多種多樣；教室管理的主要作用有：在一些課程上完之后一定要及時(shí)地讓出被占用的教室以及教學(xué)資源設(shè)備，因?yàn)檫€有其他的一些課程可能會(huì)用到。(1)選課管理。在課程選擇的過程總，相關(guān)負(fù)責(zé)人要根據(jù)不同年紀(jì)的需要添加選修科目，同學(xué)們只要登陸選課后臺(tái)，就可以選擇自己喜歡的課程了，在這項(xiàng)工作結(jié)束以后，可以接著將課表打印出來，在學(xué)期末可

7、以通過同樣的方式查詢自己的學(xué)習(xí)成果；另外還可以通過該子系統(tǒng)將成績(jī)單打印出來。(2)成績(jī)管理。在這項(xiàng)功能中，一般的學(xué)生只有對(duì)成績(jī)進(jìn)行查詢的權(quán)力；但是老師不但能登錄系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)的錄入，還可以查詢學(xué)生其它學(xué)科的成績(jī)狀況，也可以修改成績(jī)，補(bǔ)錄成績(jī)。(3)師資管理。這項(xiàng)管理工作的主要作用有：老師個(gè)人資料的錄入、教學(xué)狀況的查詢、教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)與評(píng)估結(jié)果。在這個(gè)過程中，要想查看或者是打印某一個(gè)老師的詳細(xì)資料首先必須對(duì)老師的基本信息進(jìn)行確認(rèn)；應(yīng)先生成本學(xué)期的某一個(gè)老師工作任務(wù)情況，才可以進(jìn)行查看或者是信息的輸入；應(yīng)先生成本學(xué)期的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)