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《我國林業(yè)種植模式及養(yǎng)護管理措施分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。我國林業(yè)種植模式及養(yǎng)護管理措施分析 【摘要】：林業(yè)種植模式的創(chuàng)新和養(yǎng)護管理措施的調(diào)整不僅能夠維護局部地區(qū)的生態(tài)平衡，對人類的生存發(fā)展環(huán)境加以改善，也能帶動我國林業(yè)經(jīng)濟和社會經(jīng)濟的發(fā)展，因此需要加強對林業(yè)種植模式改革和養(yǎng)護管理措施調(diào)整的重視，為林業(yè)經(jīng)濟建設提供全方位的支持?！ 娟P鍵詞】：林業(yè)種植模式；養(yǎng)護管理；林業(yè)經(jīng)濟 對林業(yè)種植模式的改革創(chuàng)新和林業(yè)養(yǎng)護管理工作的全面優(yōu)
2、化是新時期發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟的重要方向，所以新時期基于科學發(fā)展觀的指導和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實際要求，應該積極探索多元化的林業(yè)種植模式，促進養(yǎng)護管理水平的提高，為林業(yè)經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供相應的保障?！ ∫?、我國林業(yè)資源現(xiàn)狀為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，
3、熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 隨著我國全面加強對生態(tài)環(huán)境建設工作的重視，我國林業(yè)建設也得到了國家的支持，林業(yè)資源總占有量不斷上升，國家整體森林面積也得到了進一步的擴大，真正改善了我國林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展狀態(tài)。但是不可否認的是，我國在發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟的過程中仍然存在一定的問題，出現(xiàn)了林業(yè)分布不均、整體質(zhì)量偏低，并且林業(yè)后期養(yǎng)護管理水平低下等問題，對我國林業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了一定的限制性影響。因此面對當前我國林業(yè)發(fā)展過程中存在的問題，以及人均林業(yè)資源匱乏的現(xiàn)狀，十分有必要探索對林業(yè)種植模式和養(yǎng)護管理工作進行創(chuàng)新的措施，希望可以為林業(yè)資源效用的發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件?！?/p>
4、 二、我國林業(yè)種植模式 對我國林業(yè)種植模式進行分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行林業(yè)種植模式涉及到以下幾個方面的內(nèi)容： 直播造林法 直播造林法主要是在林業(yè)用地上直接對林木種子進行播撒，以實現(xiàn)造林的目標。這樣造林方法一般操作便捷，能夠節(jié)省時間和精力，適用于大面積造林工作。但是在應用這種方法后，對幼苗撫育的要求相對較高，即需要一套相對優(yōu)良的撫育措施對林木進行有效的管理。同時整合造林實際需求，發(fā)現(xiàn)直播造林法的應用在某些方面存在明顯的限制性，只能夠?qū)崿F(xiàn)對大顆粒、易發(fā)芽樹種進行播種，并且要求播種地的土壤水分充足，便于幼苗撫育管理工作，確保不容易出現(xiàn)自然災害。這種造林方法在
5、人煙稀少的偏遠地區(qū)更為適用，能夠取得理想的經(jīng)濟效益?！ 》种吃炝址榱顺浞职l(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ 》种吃炝址ㄔ诰唧w操作方面主要是將枝干和根部等部位直接作為播種材料實現(xiàn)造林的基本目標，這種方法在實際應用過程中也表現(xiàn)出明顯
6、的優(yōu)勢，即實現(xiàn)對種植時間的有效控制，盡量降低種植活動的費用，提高樹木的成活率等等[1]。借助對分殖造林法的應用，樹苗生長初期長速相對較快，并且能對母本優(yōu)良的形狀和生長狀態(tài)進行遺傳。但是在實際應用分殖造林法的過程中也會受到一些因素的限制，如造林地的立地條件和母樹的數(shù)量、母樹的生長情況等，一般在實際造林工作中選擇采用分殖造林法的主要樹種為楊樹、柳樹和松樹等?！ ≈裁缭炝址ā ≈裁缭炝址ㄊ菍⒚缒咀鳛橹饕牧祥_展造林工作的方法，也可以稱之為栽植造林法，在我國造林工作中的應用相對較為普遍。借助對植苗造林法的應用，能夠使樹苗在栽植后較快的恢復生機，樹苗對造林地
7、的適應能力也相對較強，成活率偏高。在同等條件下，選用植苗造林法可以快速成林，并且實現(xiàn)對種子成本的控制，一般適用于大多數(shù)樹種和立地條件。但是需要實現(xiàn)對苗木進行培育，所耗費的時間和精力相對較多。 三、優(yōu)化林業(yè)養(yǎng)護管理工作的措施 對園林養(yǎng)護管理工作的優(yōu)化能夠提高林業(yè)整體管理水平，創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟社會效益，切實維護經(jīng)濟社會的穩(wěn)定發(fā)展?！ ≈匾暳謪^(qū)防火和病蟲害防護工作為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了
8、確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員
