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《以就業(yè)為導向的大學創(chuàng)業(yè)教育研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。以就業(yè)為導向的大學創(chuàng)業(yè)教育研究 摘要：文章介紹了開展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育的必要性，重點闡述了開展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑?！ ￡P鍵詞：就業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育；問題；路徑 0引言 我國高校創(chuàng)業(yè)教育起步晚，仍處于積極探索與發(fā)展時期，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，借創(chuàng)業(yè)教育之力，更新高等教育理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，已成為緩解當前大學生
2、就業(yè)壓力的有效途徑。本文提出以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育新觀點，分析了專業(yè)教育、職業(yè)教育、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的關系，闡述了高校以就業(yè)為導向開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性，并提出了以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑。 1開展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育的必要性為了充分發(fā)揮“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步
3、進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ?chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)型人才。高校開展創(chuàng)業(yè)教育并不是要直接幫助大學生尋找工作崗位，而是重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，轉變傳統(tǒng)就業(yè)、擇業(yè)觀念，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造就業(yè)機會，最終實現(xiàn)擴大就業(yè)。就業(yè)是民生之本，面對當前日益嚴峻的就業(yè)形勢，國家也在不斷推出各種針對性優(yōu)惠政策支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，以此來緩解大學生就業(yè)難的問題。因此，以就業(yè)為導向開展高校創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才就顯得尤為必要
4、，其主要表現(xiàn)在以下三方面： 開展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育是社會發(fā)展的需要 培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的創(chuàng)業(yè)型人才，注重學生全面綜合發(fā)展，是時代發(fā)展的內在要求。就業(yè)是民生之本，解決畢業(yè)生的就業(yè)問題是維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧發(fā)展的現(xiàn)實需要。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，僅受單一教育培訓的人已不能滿足社會的需求。因此，開展以就業(yè)為導向的創(chuàng)業(yè)教育，強調學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，不斷轉變學生就業(yè)擇業(yè)觀念，鼓勵學生積極自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，有助于通過學生創(chuàng)新成果轉化為現(xiàn)實生產力，推動社會的不斷進步?！ ￠_展以就業(yè)為導向的
5、高校創(chuàng)業(yè)教育是高校自身發(fā)展的需要 開展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育是高校謀求自身變革發(fā)展的內在要求，有助于其緊跟時代腳步，進一步促進創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、就業(yè)教育的融合，進一步促進高等教育觀念的轉變，進一步推進高校教育改革的深入發(fā)展，進而實現(xiàn)素質教育，培養(yǎng)出社會需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才?！ ￠_展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育是學生自身發(fā)展的需要為了充分發(fā)揮“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化
6、生活。為了確?！敖虒W點數字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 如何充分發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，開發(fā)自身潛能，調整就業(yè)觀念，增加就業(yè)出路，成為當前解決大學生解決就業(yè)難題的首要考慮問題。高校通過開展創(chuàng)業(yè)教育，不斷轉變學生的就業(yè)與擇業(yè)觀念，注重學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在創(chuàng)業(yè)實踐過程中注重學生創(chuàng)業(yè)精神的培育，對學生的創(chuàng)業(yè)實踐的指導提高了學生創(chuàng)業(yè)嘗試的成功率，增強了學生創(chuàng)業(yè)信心。開展以就業(yè)為導向的高校
7、創(chuàng)業(yè)教育，進一步明確學生所需，學生在接受創(chuàng)業(yè)教育過程中，通過理論學習和實踐實習，有助于其創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的培育，不斷積累創(chuàng)業(yè)實踐經驗，提高自身綜合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在解決自身就業(yè)難題的前提下，有助于其個人理想的實現(xiàn)，體現(xiàn)自身價值，從而更大程度的激發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自身價值最大化，達到內外愉悅的良性循環(huán)?！ ?.開展以就業(yè)為導向的高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑 更新教育觀念，樹立以就業(yè)為導向的創(chuàng)業(yè)教育理念 理念是行為的先導。高校創(chuàng)業(yè)教育的實施必須要更新教育觀念，樹立以就業(yè)為導向的創(chuàng)業(yè)教育理念。開展創(chuàng)業(yè)教育并不是要求所有人都
8、去自主創(chuàng)業(yè)，而是重在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，變被動就業(yè)為主動創(chuàng)造就業(yè)崗位，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實現(xiàn)更多人的就業(yè)。高校應該轉變傳統(tǒng)育人觀念和就業(yè)觀念，將創(chuàng)業(yè)教育納入到整體教育體系之中，正確處理好創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、就業(yè)教育之間的關系，在學生整個職業(yè)生涯規(guī)劃中致力于學生就業(yè)能力的培養(yǎng)。 完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設為了充分發(fā)揮“教學點數字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不
