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《閱讀分享、共同成長——小學(xué)xx年教師論壇講話稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下閱讀分享、共同成長——小學(xué)XX年教師論壇講話稿 尊敬的老師們，今天下午，我們舉行XX年的第一期教師論壇活動。本次活動的主題是：閱讀分享，共同成長。本次獲得安排為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：好書推薦，由我為大家推薦教育名著《致教師》；第二個(gè)環(huán)節(jié)是教師進(jìn)行讀書心得交流活動，由各辦公室組織交流寒假期間的讀書心得?！ ∈紫龋M(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)——好書推薦。老師們，今天我向大家推薦的書籍是朱永新教授的《致教師》。
2、《致教師》這本書是新教育試驗(yàn)發(fā)起人朱永新全新力作，由教師的職業(yè)、人生、人性等現(xiàn)實(shí)中存在的各種問題和困惑而引發(fā)的深刻思考；教育生活中，各類繁瑣的問題究竟有沒有根本性的解決方案？教師成長中，優(yōu)秀的教師是否有迅速拔節(jié)的訣竅？這本書能一一為你找到答案?！ 吨陆處煛愤@本書的主要內(nèi)容是： 關(guān)注到每一個(gè)生命，每一個(gè)日子、每一個(gè)課程是一間教室能讓人感到幸福的緣由之一。而這間教室里的引導(dǎo)者——教師的狀態(tài)，更加值得我們?nèi)リP(guān)注。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解
3、學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 朱永新先生圍繞教師提出的教師關(guān)心的重要問題和教師成長的關(guān)鍵問題，如“成為教師的理由”“怎樣具備好教師的慧眼”“如何書寫教師的生命傳奇”“怎樣過一種幸福而完整的教育生活”四大方面，一一為教師“解惑”?！ 〗處?，既是一份職業(yè)，也是一個(gè)志業(yè)；那既是一份職責(zé)，更是一種使命。讓教師能過上幸福完整的教育生活，給教師帶來職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福感，點(diǎn)燃教師的激情，成為教育的追夢人，是朱
4、永新先生這本書的初衷?！ ∽髡吆喗椋褐煊佬拢袊裰鞔龠M(jìn)會中央委員會副主席，第十二屆全國政協(xié)副秘書長、常務(wù)委員會委員。中國教育學(xué)會副會長，葉圣陶研究會副會長兼秘書長，中國陶行知研究會副會長，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。 他曾多次主持聯(lián)合國教科文組織委托研究項(xiàng)目、國家自然科學(xué)、社會科學(xué)等基金項(xiàng)目并多次獲獎；在美國、英國、日本和國內(nèi)發(fā)表教育論文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等專著版權(quán)輸出至美國、韓國、日本、阿拉伯等國家，是當(dāng)代教育家的個(gè)人教育理
5、論著作輸往海外第一人?！ ∷麑逃硐氲牟恍缸穼づc執(zhí)著行動，感動著千千萬萬人，屢屢被評選為“全民閱讀代言人”、“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財(cái)智人物……狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 他于XX年發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，以“過一種幸福完整的
6、教育生活”為宗旨，吸引了全國各地XX余所學(xué)校加盟實(shí)驗(yàn)，踐行著新教育理念與行動，深刻改變了200余萬師生，正在積極影響著中國教育?！ ±蠋焸儯菏澜缟献顝?fù)雜的，是人。教師職業(yè)面對的是最深邃的世界——人的心靈。愛是教育的底色。但作為教師，僅有愛是不夠的。真正的愛，一定包含著智慧。時(shí)代風(fēng)起云涌的變幻，教育中遭遇的問題，是一切問題的集中呈現(xiàn)。作為教師，如果不能掌握相應(yīng)的方法技巧，如果不能用智慧的解剖刀去剖析，那么，錯(cuò)誤的愛，往往會成為傷害。教育生活中，各類繁瑣的問題究竟有沒有根本性的解決方案？教師成長中，優(yōu)秀的教師是否
7、有迅速拔節(jié)的訣竅？《致教師》這本書正是圍繞教師最關(guān)注的問題，總結(jié)踐行者的一線經(jīng)驗(yàn)，分享他人的成長故事，用他人的經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦。挖掘自身的無窮潛力，就能激發(fā)不可限量的能量，就會讓明天遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象?！ ±蠋焸?，教師職業(yè)大致分成四種境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學(xué)校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。那么作為教師，該如何享受職業(yè)生涯帶給我們的幸福感覺？ 老師們，教師的幸福來源于創(chuàng)造、服務(wù)、研究和與人分享。與學(xué)生一起成長，終身學(xué)習(xí)，努力成為有特點(diǎn)、有個(gè)性的教師。不必超越
8、學(xué)生，但必須努力做一名讓學(xué)生崇敬的人。唯有成長，才有幸福。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 老師們，請閱讀《致教師》這本書吧，在這本書中，你會找到促成教師專業(yè)發(fā)展的“吉祥三寶”。一是專業(yè)閱
