層次分析法在brt系統(tǒng)評價體系中的應(yīng)用

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。層次分析法在BRT系統(tǒng)評價體系中的應(yīng)用　　摘要：BRT系統(tǒng)是一種投資少見效快，建設(shè)周期短，大運(yùn)力的城市公共交通，是解?Q城市交通擁堵的有效方式之一。目前，BRT系統(tǒng)普遍進(jìn)入到我國各大中城市，對城市發(fā)展起到積極促進(jìn)的作用。文章以昆明市BRT系統(tǒng)為例，研究如何應(yīng)用層次分析法建立BRT系統(tǒng)評價體系。這不僅可以及時、準(zhǔn)確地反映BRT系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，還能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為優(yōu)化BRT系統(tǒng)提供堅實(shí)的保

2、障，促進(jìn)BRT系統(tǒng)健康發(fā)展。　　Abstract：BRTsystemisoneoftheeffectivewaystosolvetheurbantrafficcongestion，whichisakindofurbanpublictransportationwithlessinvestment，quickeffect，shortconstructionperiodandlargecapacity.Atpresent，theBRTsystemhasenteredthelargeandmedium-sizedcitiesinChina，andplaysapositiver

3、oleinpromotingthedevelopmentofthecity.TakingKunmingBRTsystemasanexample，thispaperstudieshowtoestablishBRTsystemevaluationsystemwithanalytichierarchyprocess.ThiscannotonlytimelyandaccuratelyreflecttheadvantagesofBRTsystem，butalsofindproblems，為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用

4、系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。solveproblems，provideasolidguaranteefortheoptimizationofBRTsystem，andpromotethehealthydevelopmentofBRTsystem.　　關(guān)鍵詞：昆明市；BRT；層次分析法；評價體系　　Keywords：thecity

5、ofKunming；BRT；AHP；evaluationsystem　　中圖分類號：+7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006--0046-031建立評價體系的原則和內(nèi)容　　評價指標(biāo)體系的建立原則　　①評價指標(biāo)要反映BRT系統(tǒng)的主要特點(diǎn)；②評價指標(biāo)的唯一性要強(qiáng)；③評價指標(biāo)的選定數(shù)量要適中；④盡可能采用定量指標(biāo)，保證分析評價的準(zhǔn)確性；⑤指標(biāo)體系要能全面和客觀的反映整個系統(tǒng)的真實(shí)情況；⑥指標(biāo)的選定要有可操作性，可以通過調(diào)查、統(tǒng)計等方法獲得?！　≡u價體系的研究內(nèi)容　　文章根據(jù)昆明市BRT系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀，選擇合適的評價方法和模型，從BRT系統(tǒng)三個最重要的影響因素出發(fā)建立評價指標(biāo)體系，

6、即經(jīng)濟(jì)效益、技術(shù)效益、社會效益。對BRT系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究，選擇影響B(tài)RT系統(tǒng)運(yùn)行效益的相關(guān)評價指標(biāo)建立子準(zhǔn)則層。2評價體系模型的選擇為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∧壳皩RT系統(tǒng)的評價方法有主成分分析法、綜合指數(shù)法、模糊綜合評價法、功效

7、評分法和層次分析法等。BRT系統(tǒng)評價涉及面廣、內(nèi)容多，評價指標(biāo)選擇要考慮的因素也較多，在選擇評價方法時既要考慮它的復(fù)雜性，又要考慮評價的客觀性，因此本文采用層次分析法來建立昆明市BRT系統(tǒng)評價體系。這種方法可以減少評價中人為主觀因素的影響，使評價方法更加客觀和科學(xué)?！　哟畏治龇ǖ牟襟E如下：　　①建立層次結(jié)構(gòu)模型；②建立單一準(zhǔn)則下元素兩兩判斷矩陣；③層次單排序及一致性檢驗(yàn)；④層次總排序及一致性檢驗(yàn)；⑤層次總排序和計算方案的評價值?！　「鞣桨傅脑u價值計算分別采用定性指標(biāo)和定量指標(biāo)進(jìn)行。關(guān)于定性指標(biāo)，先作定性分析，后采用專家評分法，求出各方案的評價值；關(guān)