大班幼兒關(guān)心同伴教學(xué)案例分析案例分析范文

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。大班幼兒關(guān)心同伴教學(xué)案例分析案例分析范文培養(yǎng)幼兒去關(guān)心同伴，首先要讓孩子們學(xué)會和同伴友好相處，孩子與同齡人之間的友好相處，也是他們健康發(fā)展的必要條件。大班這一時期的孩子最喜歡與同齡的朋友交往，他們彼此都處于同樣的心理狀態(tài)，無論做什么事情都能找到共同語言，最能情投意合，他們從中能體會到交往的真正樂趣，但同伴之間鬧矛盾，吵架，打架也是不可避免的，正確引導(dǎo)孩子們與同伴友好相處是我們教育的重點。在幼兒一日生活中，

2、在教育教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們在與同伴相處中一些問題：鏡頭（一）我班吳滟隆小朋友活潑聰明,反應(yīng)靈敏,可有時候控制不住自己的行為:喝水的時候會推別人一下,排隊時候會擠小朋友,同學(xué)游戲的時候他有時會橫沖直撞過去搗亂，經(jīng)常有小朋友來告他的狀。有一次進行綜合活動《朋友樹》請小朋友起來講一講自己的朋友，他站起來很得意的介紹說：“我的好朋友是顧宮銘，還有棒棒，高原也是我的好朋友……！”沒想到棒棒立即站起來反對：“他才不是我的好朋友?！崩碛墒菂卿俾〗?jīng)常打人，這讓吳滟隆很尷尬。鏡頭（二）為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開

3、展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。我們的智力游戲角新來了一些拼圖玩具，孩子們都想玩一玩。孟思寧和蔡子郁小朋友為了一塊拼圖爭吵了起來，倆人都想得到這塊拼圖，最后這塊拼圖被這兩個小朋友搶壞了，誰也沒有玩成，她們互相指責(zé)，最后生氣了誰也不理誰了。鏡頭（三）小朋友都坐在地板上玩雪花插片玩具，李政陽小朋友拼插出了很多的造型，可是他筐里插片是越來越少了，旁邊的小雨正專心致志

4、的拼插花籃，他趁小雨不注意從她筐里拿了一把插片，發(fā)覺還不夠，李政陽就把小雨插好的造型拿了過來給拆開了，小雨發(fā)現(xiàn)了嚎啕大哭起了……鏡頭（四）吃水果的時間，孩子們洗好手坐到桌前準(zhǔn)備拿水果吃，趙國智和彭錦陽倆人都伸手拿同一塊水果，都認為這個水果好，誰也不讓誰搶了起來……鏡頭（五）小朋友站隊要做操了，李思成找錯了點站到李熠朗的位子上，朗朗什么也不說一把把李思成推開，李思成沒站穩(wěn)摔到了地上……分析：為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保

5、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。幼兒在與同伴交往中存在的一個突出問題就是以自我為中心,現(xiàn)在的孩子們在家中享有特殊地位的獨生子女，在與同伴交往的中更加以自我為中心。為人處事總以自己的興趣和需要為出發(fā)點，很少關(guān)心他人。在自己的興趣和需要受到影響時，他們往往情緒變化過快或過激，出現(xiàn)一些不友好的甚至有攻擊性的行為。措施：發(fā)現(xiàn)了孩子們有這些現(xiàn)象我馬上采取了一系列的教育措施。?首先我通過教學(xué)活動來幫助孩子們,讓他們學(xué)習(xí)掌握與同伴交往的基本技能。如：通過《朋

6、友樹》的主題活動讓孩子們知道每個人都有自己的長處，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進步，并懂得不僅要愛自己，也要愛別人；在社會課中我們設(shè)計了《讓位》鼓勵幼兒以良好的情緒與同伴交往，讓幼兒體會到了在活動中與同伴進行交往、共同分享的樂趣。情景表演《紅紅生病了怎么辦？》教育與同伴交往時，要互相關(guān)心幫助、心中有他人，學(xué)習(xí)關(guān)愛別人的方法。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同

7、步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。再次就是組織幼兒游戲，通過各種游戲促進他們與同伴之間的合作和交往。在建筑游戲中，讓孩子們學(xué)會和同伴商量共同組建物體，培養(yǎng)他們的合作意識并與同伴不爭搶玩具，知道互相謙讓；在角色游戲《醫(yī)院》中，培養(yǎng)幼兒對待伙伴要有同情心，學(xué)會關(guān)心照顧小伙伴，小醫(yī)生在給他的“病人”打針時真的輕手輕腳起來，喂藥時也是很細心的；音樂游戲活動中我選取了歌表演“拉拉鉤”，讓孩子們邊唱邊與同伴拉拉手，笑一笑，抱一