科學(xué)德育滲透計(jì)劃3篇

《科學(xué)德育滲透計(jì)劃3篇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?？茖W(xué)德育滲透計(jì)劃3篇（1770字）在學(xué)校里德育滲透貫穿于所有的學(xué)科。我們科學(xué)教育是培養(yǎng)有良好品德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)德育教育，各科教師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，與人格培養(yǎng)融為一體。一、抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界,自然規(guī)律的看法。

2、實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的。結(jié)合教材，開(kāi)展觀察實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作等活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時(shí)老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進(jìn)行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里;在做連續(xù)測(cè)量，月相觀察，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必須長(zhǎng)期進(jìn)行的觀察時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察，及時(shí)記錄，定期匯總，以便分析研究。而在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，教師應(yīng)要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析比較，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)

3、用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。二、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)意志品質(zhì)。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動(dòng)進(jìn)行到底。如果此時(shí)教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)

4、做全程追蹤,有效地激發(fā)學(xué)生興趣,提高他們參于活動(dòng)的積極性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺(jué)地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的三、注重常態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過(guò)不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣（1300字）德育為五育之首，教師通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的理論和實(shí)踐相結(jié)合、知行統(tǒng)一的原則，不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)技能，還要培養(yǎng)他們良好的思想品德。在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的同時(shí)，把德育加進(jìn)課堂教

5、學(xué)中自覺(jué)地滲透德育，提高了學(xué)生的德育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。所謂滲透，就是指不作系統(tǒng)講授，在進(jìn)行知識(shí)技能教學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)手段、語(yǔ)言使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到熏陶和感染。本學(xué)年在課堂

6、常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透過(guò)程中，我是從以下幾點(diǎn)做得：一、緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)，適時(shí)地滲透德育小學(xué)生知識(shí)面狹窄，理解能力低，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又少，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同，同一班級(jí)存在差異，同一年級(jí)不同班級(jí)也存在差異，不能用固定的模式去教授，得從實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)三維教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)地滲透德育。如三年級(jí)的《磁鐵》這一單元，在孩子們已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，我引領(lǐng)孩子們對(duì)磁鐵的磁性、兩極等做了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)了解我國(guó)古代指南針的發(fā)明和應(yīng)用，增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)國(guó)情感，適時(shí)的給孩子們做了一個(gè)生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓孩子們感受到科技進(jìn)步的巨大影響，從而樹(shù)立孩子們積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力二、結(jié)

7、合教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生參與中滲透德育為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。小學(xué)生的特點(diǎn)是:求知欲強(qiáng)但缺乏持續(xù)性。這就要求老師結(jié)合教學(xué)及時(shí)的組織活動(dòng)，讓學(xué)生們積極的主動(dòng)參與，并做好引導(dǎo)和督促。三年級(jí)的《動(dòng)物的生命周期》這一單元，主

8、要是以觀察蠶的生命周期為主。三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)對(duì)一些常見(jiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)、死亡有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但卻很少去關(guān)注動(dòng)物的生命周期。為此，我特地去購(gòu)買了蠶，讓孩子們