淺談應(yīng)用價(jià)值工程控制工程造價(jià)

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談應(yīng)用價(jià)值工程控制工程造價(jià)　　摘要：文章主要介紹了價(jià)值工程的基本原理，分析了價(jià)值工程理論與工程造價(jià)的關(guān)系.探討了價(jià)值工程在工程造價(jià)中的應(yīng)用.最后以案例分析了價(jià)值工程影響工程設(shè)計(jì)的途徑，從而保證工程質(zhì)量和功能要求的前提下，合理確定和有效控制工程造價(jià).使有限投資獲得令人滿意的投資效益?！　￡P(guān)鍵詞：價(jià)值工程；優(yōu)化設(shè)計(jì)方案；工程造價(jià)　　中圖分類號(hào)：TU723　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　　

2、文章編號(hào)：1674-1145(XX)14-0118-02　　　　價(jià)值工程起源于美國(guó)是20世紀(jì)40年代以后發(fā)展起來(lái)的一門技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的現(xiàn)代管理方法。我國(guó)對(duì)價(jià)值工程的了解雖然較晚，但普及傳播的速度很快，尤其是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，我國(guó)價(jià)值工程無(wú)論在理論研究還是實(shí)際應(yīng)用方面，都取得了較大發(fā)展。對(duì)于具體的建設(shè)項(xiàng)目而言，價(jià)值工程是一種研究方案創(chuàng)新與選優(yōu)的管理技術(shù)和思想方法，是一種貫穿于工程施工項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)控制方法，它主要是以功能分析為中心。使產(chǎn)品達(dá)到適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，用最低的成本來(lái)實(shí)現(xiàn)其必要功能的一項(xiàng)有組織的活動(dòng)。本文主要分析價(jià)值工程理論與工程

3、造價(jià)的關(guān)系，以期達(dá)到提高建設(shè)項(xiàng)目投資效果的目的。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　　　∫?、價(jià)值工程的概述　　　　(一)價(jià)值工程的定義　　價(jià)值工程(ValueEnglneer[ng)，又稱價(jià)值分析(ValueAnalysi

4、n)。是一門新興的管理技術(shù)，是降低成本提高經(jīng)濟(jì)效益的有效方法。所謂價(jià)值工程。是指通過集體智慧和有組織的活動(dòng)對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行功能分析，以提高產(chǎn)品的價(jià)值為目的，力求用最低的壽命周期成本可靠地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)的必要功能，從而提高產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值的一項(xiàng)有組織的活動(dòng)?！　　　?二)價(jià)值工程的基本原理為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步

5、進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　?.價(jià)值、功能和成本的關(guān)系。價(jià)值工程主要思想是通過對(duì)選定研究對(duì)象的功能及費(fèi)用分析，力圖以最低的成本，提高對(duì)象的價(jià)值，亦即實(shí)現(xiàn)其應(yīng)該具備的必要功能。這里的價(jià)值就是評(píng)價(jià)某一事物與實(shí)現(xiàn)它的耗費(fèi)相比合理程度的尺度，是反映費(fèi)用支出與獲得之間的比例關(guān)系，即價(jià)值、功能和成本三者之間的關(guān)系，用數(shù)學(xué)比例式表達(dá)如下：價(jià)值＝產(chǎn)品功能／生產(chǎn)成本。而根據(jù)價(jià)值的定義，提高價(jià)值的途徑有：提高功能，降低成本，提高價(jià)值；提高功能，成本不變，提高價(jià)值；功能大提高，成本略提高，提高價(jià)值

6、；功能不變，降低成本.提高價(jià)值；功能略下降。成本略下降，提高價(jià)值。　　2.價(jià)值工程的核心――功能分析。價(jià)值工程的核心是對(duì)產(chǎn)品或作業(yè)進(jìn)行功能分析。這就是說，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要進(jìn)行設(shè)計(jì)方案結(jié)構(gòu)分析，還應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)方案的功能進(jìn)行分析，從而確定最優(yōu)設(shè)計(jì)方案必要功能的最低成本方案(工程概算)；在項(xiàng)目施工時(shí)，在對(duì)工程結(jié)構(gòu)、施工條件等進(jìn)行分析的同時(shí)，也要對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的施工方案及其功能進(jìn)行分解，以確定實(shí)現(xiàn)施工方案及其功能的最低成本計(jì)劃(施工預(yù)算)?！　?.價(jià)值工程著眼于壽命周期成本。壽命周期成本包括生產(chǎn)成本和使用成本兩部分。價(jià)值工程中對(duì)降低成本的考慮，是綜合考慮生產(chǎn)成

7、本和使用成本的下降，兼顧生產(chǎn)者和用戶的利益，以獲得最佳的社會(huì)綜合效益?！　　　《r(jià)值工程與工程造價(jià)的關(guān)系　　為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　工程造價(jià)控制與諸多因素相關(guān)，工程投資控制已不再狹義地定義為項(xiàng)目竣工結(jié)算的工程

8、造價(jià)控制，還應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)分析、風(fēng)險(xiǎn)分析、項(xiàng)目管理、合同管理等內(nèi)容，是工程項(xiàng)目全過程的投資的概念。而其最終的價(jià)值是體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)效