基于gabor變換和bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的人臉檢測算法的matlab實(shí)現(xiàn)文庫

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1、河南省教育廳教基〔2009〕452號河南省教育廳關(guān)于公布河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題的通知各省轄市教育局，各重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局，各有關(guān)高等學(xué)校：根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于組織申報(bào)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目的通知》（教基〔2008〕595號）精神，各省轄市教育局、重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局和有關(guān)高等學(xué)校積極組織申報(bào)了河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目課題，省教育廳組織專家進(jìn)行了認(rèn)真評審?，F(xiàn)將評審?fù)ㄟ^的課題予以公布（詳見附件），并提出如下要求，請認(rèn)真執(zhí)行。一、高度重視。各級教育行政部門、有關(guān)單位以及課題負(fù)責(zé)—29—人都要充分認(rèn)識(shí)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)課題研究工作的重要性，高度重視，精心

2、組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究國家和我省有關(guān)文件精神及相關(guān)政策，深入我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)實(shí)踐，緊密結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有計(jì)劃、有針對性地開展課題研究工作，大膽實(shí)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，努力形成有價(jià)值、對我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)具有指導(dǎo)意義的研究成果，促進(jìn)我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作健康、順利開展。二、加強(qiáng)管理。此次立項(xiàng)課題，研究時(shí)間原則上為一年半。各有關(guān)單位及課題組要根據(jù)時(shí)間要求，進(jìn)一步調(diào)整課題研究計(jì)劃、完善課題研究方案，按時(shí)、高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。省教育廳對部分重點(diǎn)研究課題給予適當(dāng)資助，各有關(guān)單位及課題組要按照有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的管理，不得挪作他用。各課題負(fù)責(zé)人所在單位應(yīng)為課題研究提供

3、必要的條件和適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持。各課題組要建立相應(yīng)的課題研究工作制度和課題研究檔案。研究成果要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，努力有所突破、有所創(chuàng)新，研究報(bào)告要科學(xué)、規(guī)范。省教育廳將不定期對課題研究工作進(jìn)行抽查與評估。三、結(jié)項(xiàng)評獎(jiǎng)。各課題組應(yīng)在2010年12月底之前結(jié)項(xiàng)。屆時(shí)，省教育廳將組織有關(guān)專家對結(jié)項(xiàng)成果進(jìn)行評獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀成果向全省推廣。課題研究過程中，有何情況和問題，可與我廳課改辦聯(lián)系。聯(lián)系人：劉俊凱電話：0371-69158895。附件：1.河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目重點(diǎn)研究課題—29—2.河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目一般研究課題二○○九年六月十日—29—附件1河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研

4、究項(xiàng)目重點(diǎn)研究課題一、重點(diǎn)研究經(jīng)費(fèi)資助課題（一）學(xué)校管理類序號課題名稱負(fù)責(zé)人單位課題組成員農(nóng)村地區(qū)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)問題研究劉志軍河南大學(xué)林德全張新海張紅霞王振存校長課程領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力研究朱桂琴信陽師范學(xué)院安政慧張麗娜高東方王潔畢樂武　蔣吉優(yōu)新課程背景下師資隊(duì)伍建設(shè)的理論與實(shí)踐研究王學(xué)進(jìn)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊東升王獻(xiàn)甫吳建新李君麗普通高中新課程選修Ⅱ課程設(shè)置研究王中立鄭州市第四中學(xué)劉繼勛　王慶燦新課程背景下學(xué)校教學(xué)管理研究劉　英漯河實(shí)驗(yàn)高中劉新超吳國民楊國定宋曄新課程背景下校長工作任務(wù)與應(yīng)對策略研究胡朗德新縣高中胡長生邱俊胡煒潘勇華（二）師范教育與教師專業(yè)發(fā)展類序號課題名稱負(fù)責(zé)人單位課題組成

5、員新課程背景下教師評價(jià)體系的綜合研究高中建河南師范大學(xué)蔣占峰聶立清孟利艷王一平陶立逵新課程背景下普通高中教師教學(xué)技能發(fā)展研究李寶峰信陽師院李澤娟謝蕾刑思珍白獻(xiàn)林　李玲新課程背景下的區(qū)域性普通高中教師專業(yè)成長體系構(gòu)建王北生河南教育學(xué)院張玉田徐玉斌呂敏霞婁宗合何玉靜宋愛萍新課程背景下河南省普通高中教師隊(duì)伍狀況及改革對策研究徐玉斌河南教育學(xué)院劉筠　段茹宏　孟憲樂王中立高正起婁宗合師范院校對新課程背景下教師專業(yè)成長的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)途徑的研究閆江濤平頂山學(xué)院袁桂娥趙紅利郭紀(jì)方金月鋒　孟憲樂趙迎春新課改中的新型師生關(guān)系研究周寶榮省教科所徐萬山宋效忠張彥君張啟勛南小忠?guī)煼督逃囵B(yǎng)適應(yīng)高中新課程合格師資

6、的研究孟憲樂洛陽師范學(xué)院荊建華劉岸英張欣何彬—29—新課程背景下改革教師評價(jià)內(nèi)容、方式、方法的研究蘇　芳鄭州市第101中學(xué)郝　建　蘆義濤（三）政策類序號課題名稱負(fù)責(zé)人課題組成員河南省新課程背景下普通高中辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)研究吳長運(yùn)張懷君景澤強(qiáng)李普濤李海龍河南省普通高中課程設(shè)置方案研究邵水潮張懷君陳保新張海營楊偉東賈天倉竇光明河南省普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)方案研究張懷君魏現(xiàn)州田趙明楊偉東賈天倉丁武營河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)各學(xué)科（15個(gè)學(xué)科）教學(xué)指導(dǎo)意見研究魏現(xiàn)州孟素琴姚連榮駱傳樞王向陽梁東莉曲忠厚竇興明戢明陳保新王超智岳宇巔張曉華劉俊凱河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案研究張懷君田趙明曲忠厚賈天倉

7、河南省高等學(xué)校招生考試方案研究張光明焦元慶張懷君舒衛(wèi)芳邵水潮河南省普通高中學(xué)生信息管理系統(tǒng)研究李小明田趙明王超智河南省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)研究李海龍?jiān)烙顜p程娥河南省普通高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)研究景澤強(qiáng)朱榮甫喬景蘭仝志賢岳宇巔河南省普通高中選修課程開設(shè)問題研究曲忠厚陳保新丁武營張海營（四）教學(xué)研究類序號課題名稱負(fù)責(zé)人單位課題組成員新課程背景下課堂文化的構(gòu)建田保華鄭州市教育局婁繼儉李玉國各學(xué)科普通高中與初中課程教學(xué)銜接的研究白戰(zhàn)海焦作市教育局曹松峰翟旭貴雒