羊布魯氏菌病的癥狀及防治措施

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。羊布魯氏菌病的癥狀及防治措施　　羊布魯氏菌病主要是指布氏菌屬的細(xì)菌侵犯肌體之后，繼而引發(fā)的傳染―變態(tài)反應(yīng)性的人畜共患傳染病，簡稱布病。該病癥屬于人畜共患病，會造成牛、羊的生產(chǎn)性能下降，會影響畜產(chǎn)品的衛(wèi)生質(zhì)量安全，進(jìn)而阻礙畜牧業(yè)的發(fā)展。本文主要圍繞麒麟?yún)^(qū)越州鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)薛旗村委會羊布魯氏菌病的癥狀進(jìn)行分析，并就其防治措施進(jìn)行探討?！　?羊布魯氏菌病的相關(guān)概述　　病原特征　　布魯氏菌病主要以下幾種：流產(chǎn)布魯氏

2、菌、綿羊布魯氏菌、馬耳他布魯氏菌、林鼠布魯氏菌等?！　≡摬【鷮ν饨绲牡挚沽^強(qiáng)，在冷暗處能存活六個(gè)月之久，在干燥土壤中，存活一個(gè)月左右。但該病菌對高溫、消毒劑或者光等的抵抗力較弱?！　×餍胁W(xué)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〔剪斒暇〉膫魅驹匆话?/p>

3、為帶菌羊、病羊，其中受感染的妊娠母羊最為危險(xiǎn)，因?yàn)樵诹鳟a(chǎn)或者分娩時(shí)，布魯氏菌會隨著胎兒、胎衣排出。流產(chǎn)后的乳汁中一般都會有布魯氏菌。一般情況下，該病癥是通過采食一些受到污染的飼料或者水源，然后經(jīng)過消化道感染，或經(jīng)過呼吸道、生殖道等進(jìn)行干擾。與公羊相比，母羊的易感性較高，表現(xiàn)在：公羊附睪丸炎、懷孕母羊流產(chǎn)、胎盤壞死。與病羊接觸的人也非常容易感染，且該病不分性別以及年齡。　　主要癥狀　　該病癥的潛伏期，短則兩周，長則可達(dá)半年。懷孕母羊發(fā)生流產(chǎn)的現(xiàn)象是該病癥的主要癥狀，但不是必然癥狀，在懷孕時(shí)都有可能導(dǎo)致母畜流產(chǎn)現(xiàn)象的產(chǎn)生，但是一般在后期的三至四月。在流產(chǎn)前，母羊主要表現(xiàn)為：乳房炎

4、、關(guān)節(jié)炎、支氣管炎等。公羊則表現(xiàn)為：關(guān)節(jié)炎、慢性或者急性睪丸炎、附睪炎等。　　2越州鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)薛旗村委會羊布魯氏菌病防控存在的主要問題　　養(yǎng)殖人員的防疫意識較為淡薄　　越州鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)薛旗村委會的養(yǎng)羊戶數(shù)較多，且散養(yǎng)戶比例較高，非常不利于后期的管理。且養(yǎng)殖戶在飼養(yǎng)過程中更習(xí)慣于憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行養(yǎng)羊，缺乏科學(xué)意識，對養(yǎng)殖的疫病危害缺乏認(rèn)識，對一些疑似發(fā)病羊只，未能及時(shí)采取隔離控制措施，繼而導(dǎo)致羊群的感染。在對布病檢測的過程中，一些養(yǎng)殖戶不愿意配合，這使檢疫工作很難正常開展。還有一些養(yǎng)殖戶為了一己私利，將一些病畜在市場上流通，這就增加了檢疫凈化工作的難度?！　》揽貑挝坏臋z測手段不夠

5、先進(jìn)科學(xué)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〔剪斒暇鷻z測通常是采用以下兩種方法來配合完成，首先由虎紅平板凝集試驗(yàn)來進(jìn)行初檢，接下來由試管凝集試驗(yàn)進(jìn)行復(fù)檢。在采用虎紅平板凝集試驗(yàn)時(shí)，其陽性的檢出率較高，但經(jīng)常會出現(xiàn)一些假陽性，所以需要與試管凝集試驗(yàn)配合

6、使用，才能檢測的更準(zhǔn)確。但是上述兩種方法都不能對自然免疫或者人工免疫進(jìn)行區(qū)分，人為主觀判斷較強(qiáng)，導(dǎo)致準(zhǔn)確率有所下降。　　疫病可追溯體系不夠完善　　當(dāng)前，養(yǎng)殖場的羊只免疫標(biāo)識管理工作較為落后，導(dǎo)致一旦發(fā)生疫病，很難及時(shí)追溯到羊只的來源地，以開展檢疫防控工作。從引種開始，羊只是否打入布病疫苗，引入后，羊只是否發(fā)生過羊布魯氏菌病的癥狀，養(yǎng)殖場有沒有進(jìn)行疫病的統(tǒng)計(jì)等等，都沒有詳細(xì)的記錄，這種防控體系不完善的情況會極大的影響后期布病的防控。　　3主要防治措施　　從養(yǎng)殖戶角度分析　　嚴(yán)把引?N關(guān)　　在對羊群引種時(shí)，應(yīng)在布病凈化區(qū)內(nèi)進(jìn)行引種，要禁止在非布病凈化區(qū)內(nèi)進(jìn)行盲目引種，從源頭上對該

7、病癥進(jìn)行控制?！　?yán)格把控檢疫關(guān)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　對調(diào)入以及調(diào)出的羊群，進(jìn)行嚴(yán)格的申報(bào)檢疫處理，只有檢疫合格后，才能夠予以放行，對于檢疫不合格的羊群，要禁止其