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《讀《教師的心靈溫度》有感》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。讀《教師的心靈溫度》有感 讀《教師的心靈溫度》有感 我手捧《教師的心靈溫度》一書,心里一直在想:徐老師說(shuō)的“心靈溫度”指什么呢??jī)商煲粴庾x罷,頓覺清新典雅、親切無(wú)比,所描所述似舉手可觸。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了
2、確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! ⌒鞚嵗蠋熡眯性屏魉愕奈淖?,以獨(dú)特的視角,睿智的思考表達(dá)了對(duì)于教育的沉思,對(duì)于課堂的體驗(yàn)和讀書的感悟,以及對(duì)于孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。她學(xué)的扎實(shí),說(shuō)的真實(shí),做的踏實(shí)。翻看她的首先驚嘆于她行文的縱古論今旁征博引,真可謂妙語(yǔ)連珠,這與她深厚的文學(xué)底蘊(yùn)不無(wú)關(guān)聯(lián)。起初還認(rèn)為她是高中的語(yǔ)文老師,可曾想到她竟然是初中的一位物理老師。這也揭示她所言的“心靈溫度”指標(biāo)之一——教師必須是一個(gè)“愛讀書”的
3、人。她認(rèn)為,我們一天一年一生都不能忘了讀書,不愛讀書的老師就不是一個(gè)稱職的老師。“心靈溫度”指標(biāo)之二——教師必須是一個(gè)“愛教育”的人。你有多愛教育,你把教育當(dāng)作職業(yè)還是事業(yè),你愿成為《教育田野里的守望者》嗎?在燈紅酒綠、紙醉金迷中守得住教師的清貧嗎?在唯分?jǐn)?shù)論成敗的今日守得住教師的信念嗎?“心靈溫度”指標(biāo)之三——教師必須是一個(gè)“愛學(xué)生”的人。愛在哪兒?愛在能領(lǐng)會(huì)到課堂上《學(xué)生的提問(wèn)是對(duì)教師的贊賞》,愛在能《讓錯(cuò)誤美麗起來(lái)》,愛在能真正懂得對(duì)學(xué)生的《教育是水的載歌載舞》。我自知我對(duì)學(xué)生的行為都是出于愛,但我也明白這些出于愛的行為一定也有許多對(duì)學(xué)生造成了傷
4、害,因此,這個(gè)“心靈溫度”指標(biāo)自己是不能打分的,能發(fā)表意見的只能是學(xué)生。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 徐老師在《一輩子學(xué)做教師》一文中,以全新的視角讓我們來(lái)理解“學(xué)習(xí)”的概念。學(xué)習(xí)即生活,學(xué)習(xí)與生活之間不存在任何疆界。當(dāng)
5、你把學(xué)習(xí)融入生活的方方面面,成為一種必不可少的需要的時(shí)候,就會(huì)掙脫功利的羈絆,使學(xué)習(xí)成為快樂生活的一部分。所以我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握應(yīng)有的學(xué)習(xí)能力,把終身學(xué)習(xí)作為生存責(zé)任和生存方式,提升學(xué)習(xí)的自覺性,做一名學(xué)習(xí)型教師。終身學(xué)習(xí)的警言是:在變化無(wú)窮的時(shí)代,你永遠(yuǎn)不能休息,否則就將永遠(yuǎn)休息----認(rèn)識(shí)不能片刻停頓,學(xué)習(xí)通過(guò)一生進(jìn)行。因此“做一輩子教師”首先必須“一輩子學(xué)做教師”。這就需要我們教師要不斷地改變自己的學(xué)習(xí)方式,處處留心皆學(xué)問(wèn),邊學(xué)習(xí)邊思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上很多東西都是相通的。況且當(dāng)前新課程的實(shí)行,對(duì)我們教師素質(zhì)的要求更高了,對(duì)我們的專業(yè)水
6、平要求也提高了,所以我們必須下大力氣學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)不能只通過(guò)書本這個(gè)不會(huì)背叛我們的朋友,我們可以向生活學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷積累,通過(guò)自己不斷揣摩得到一種內(nèi)化了的無(wú)法言傳的知識(shí)。我們可以通過(guò)博客這個(gè)交流平臺(tái),讓自己在交流中得到啟發(fā)、補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)思維上和智慧上的碰撞,從而產(chǎn)生新的思想。 總之,學(xué)習(xí)是一種積累,思考是一種生命的頓悟。我們應(yīng)該在生活和工作中,不斷去學(xué)習(xí)、思考,增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)、升華情感和分享歡樂,用生命去影響生命,用心靈去塑造心靈。。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開
7、展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。