冀教版小學(xué)語(yǔ)文五級(jí)上冊(cè)試題目

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1、冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)試題親愛(ài)的同學(xué)，彈指一揮又到了期末，這份試卷為你提供了展示聰明才智的舞臺(tái)，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、靜聽(tīng)細(xì)思(6分)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)老師朗讀兩遍短文，再將答案寫(xiě)在橫線上。1、這段話主要描寫(xiě)的是。2、這段話組句成段的方法是先寫(xiě)，后寫(xiě)。3、這段短文運(yùn)用了???????和???????的修辭手法。4、寫(xiě)一句“看云識(shí)天氣”的諺語(yǔ)：?????????????????????????????????????????????。二、積累運(yùn)用(27分)1、根據(jù)拼音在田字格里正確、美觀地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(5分)jízàoxiédàiqīn

2、gxībàoqiànlóngzhòng補(bǔ)充上田字格2、請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示出來(lái)。(3分)炫耀（xuánxuàn）葉蔓(mànwàn)勁竹（jìnjìng）膝蓋(xīqī)牌坊(fāngfáng)內(nèi)疚（jiūjiù）3、用“傾”組成四個(gè)不同的詞，分別填入下面的句子中。(4分)（1）漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的（???????）、倔強(qiáng)的吶喊……（2）他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷（???????）給這茫茫月夜。（3）天上明月高懸，水面月光如銀，師傅靜靜地（??????）著泉

3、聲。（4）母親把全部的愛(ài)都（??????）在兒女身上了。4、學(xué)校里舉辦讀書(shū)節(jié)，同學(xué)們都沉浸在書(shū)的世界中。瞧，大家讀得多認(rèn)真啊！(6分)?（1）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)他們神態(tài)專(zhuān)注的四字詞語(yǔ)：（2）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)形容書(shū)的內(nèi)容精彩的四字詞語(yǔ)：6　5、照樣子寫(xiě)出聯(lián)想到的事物。(4分)????例子：由“川流不息”聯(lián)想到熱鬧的大街上熙熙攘攘的人群。????由“飽經(jīng)風(fēng)霜”聯(lián)想到。????由“流光溢彩”聯(lián)想到。6、補(bǔ)充上句或下句。(3分)（1）爆竹聲中一歲除，。（2），但悲不見(jiàn)九州同。（3）常記溪亭日暮，。7、《匆匆》一文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤

4、跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到的無(wú)奈和惋惜。請(qǐng)你寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言。(2分)三、開(kāi)卷有益(32分)（一）根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。(14分)1、本學(xué)期我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了許多不平凡的人物，有的鄧稼先；有的居里夫人；有的阿炳；有的藺相如；有的邱少云。他們的事跡震撼著我們的心靈，他們的品質(zhì)激勵(lì)著我們前進(jìn)。我想對(duì)說(shuō)：“”2、《假如生活欺騙了你》作者是國(guó)詩(shī)人。3、《猴王出世》選自我國(guó)四大古典名著之一的神話小說(shuō)《》。作者為我們塑造出了一個(gè)的猴王形象。4、《別董大》是一首送別詩(shī)，從????????字可以知道。《送元二使安西》中詩(shī)人送別友人的時(shí)間是

5、????????，我是從???????字讀懂的，當(dāng)時(shí)的天氣是?????????；而《別董大》中詩(shī)人送別友人時(shí)的天氣是??????????????。我發(fā)現(xiàn)《別董大》中的“天下誰(shuí)人不識(shí)君”和《送元二使安西》中的?????一句正好相反。我還知道李白寫(xiě)的《???????????????》也是送別詩(shī)，這些詩(shī)都表達(dá)了朋友之間???????????????????????的心情。（二）閱讀《最佳路徑》片段，回答問(wèn)題。(10分)回到住地，他給施工部拍了電報(bào)：“撒下草種，提前開(kāi)放。”施工部按要求在樂(lè)園里撒下草種。沒(méi)6多久，小草長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)樂(lè)園的空地被

6、綠草所覆蓋。在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按著踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。1、格羅培斯要施工部“撒下草種，提前開(kāi)放”是從的做法中得到了啟發(fā)。2、格羅培斯是怎樣進(jìn)行路徑設(shè)計(jì)的？3、為什么格羅培斯這次的設(shè)計(jì)能被評(píng)為“世界最佳設(shè)計(jì)”?說(shuō)出你的理由。4、此時(shí)此刻，假如格羅培斯就在這里，你想對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)！5、想一想，在我們的周?chē)心男┙o人自由，任其選擇的事例？（二）閱讀短文，回答

7、問(wèn)題。(8分)我的父親豐子愷我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了”，父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫(huà)京戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫(huà)錯(cuò)了！畫(huà)錯(cuò)了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小

8、兒竟敢批評(píng)起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不