愛永純讀后感

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。愛永純讀后感　　愛永純讀后感（一）　　《愛，永純》這本書并不是輕松的愛之書，這是央視《新聞聯(lián)播》主播郎永淳與病中妻子吳萍共同講述愛與堅(jiān)守的故事，講述人生中的一場(chǎng)未知的旅行。　　如沒讀過這本書，誰也不會(huì)相信才華橫溢的"國臉"背后，竟暗藏著一段波濤洶涌般的感人故事：早在XX年廣州亞運(yùn)會(huì)時(shí)，他的妻子吳萍罹患乳腺癌，并且后期還出現(xiàn)

2、了癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的嚴(yán)重情況，經(jīng)過兩次化療后病情才得到好轉(zhuǎn)。不難想像，這個(gè)事實(shí)對(duì)于這對(duì)風(fēng)華正茂、事業(yè)處于上升期的夫妻來說，該是多么沉重的打擊。可貴的是，他們能迅速調(diào)整自己的心態(tài)，在攜手并肩走出命運(yùn)的低谷后，隨即做出了大膽的決定——讓吳萍去美國休養(yǎng)，已經(jīng)考上北京知名中學(xué)的兒子留學(xué)美國，陪伴媽媽。該書便是吳萍去美國休養(yǎng)后，夫妻雙方分別以各自的視角，于中美兩地寫下的關(guān)于家庭、人生以及教育等的心情感悟，讀來感人至深，催人淚下。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，

3、還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∪珪譃椤秷A缺》《相識(shí)》《相攜》《相守》四個(gè)部分。《圓缺》里，郎永淳寫了自己最初得知妻子罹患乳腺癌后由痛苦、沮喪而又坦然面對(duì)的心理過程，吳萍則寫了自己與乳腺癌頑強(qiáng)抗?fàn)幍钠D難經(jīng)過，并坦言相告自己之所以要寫這份化療日記的初衷

4、："如果我不告訴你我曾是多么的害怕，你就不會(huì)知道健康是多么的值得珍惜；如果我不告訴你我曾是多么的脆弱，你就不會(huì)知道疾病是多么的令人討厭……"在《相識(shí)》部分，兩人用情感真摯的文字和一張張青春洋溢的照片，深情演繹了從相識(shí)到相戀再到相伴的甜蜜過程；在《相攜》一章里，吳萍為大家詳細(xì)講述了在美國休養(yǎng)和陪伴兒子于康州讀書的新奇經(jīng)歷，并由衷地道出了中美在文化教育、社會(huì)制度以及生活環(huán)境等方面的巨大差異?！断嗍亍凡糠謩t重點(diǎn)寫了在得知檢查結(jié)果一切正常后，夫妻二人喜極而泣、相擁相守的動(dòng)人場(chǎng)景?！　形矣X得《相攜》部分

5、給人的感觸最深。其中由吳萍創(chuàng)作的11篇里，能深刻體會(huì)到一位遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)的陪讀媽媽雖然孤獨(dú)卻無比驕傲的幸福心理。如，她豐富細(xì)膩的筆觸，讓我們理解了她之所以帶孩子到美國留學(xué)的初衷："‘師以長技以制夷’，我們培養(yǎng)自己的孩子，并不是為自己，是為社會(huì)，也是為國家。"中國學(xué)子心中的那份失落讓我們感同身受："美國是好，但它不是我們的……赤子之心是在痛苦中煉出來的，還是要中國好才是真的好。"尤其是中美兩國在教育方面存在的差異，使得我們不得不更加冷靜地審視我們的教育現(xiàn)狀，以科學(xué)應(yīng)對(duì)更富挑戰(zhàn)的未來。為了充分發(fā)揮“教學(xué)

6、點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∪绻麤]有大病的降臨，這個(gè)三口之家該是何等的幸福；經(jīng)歷了癌癥的折磨，書中的主人公們會(huì)更加珍惜當(dāng)下的幸福，更深一層領(lǐng)悟生命的真諦：郎永淳會(huì)依然愛著妻子的聰明

7、、美麗、善良與堅(jiān)毅，吳萍還會(huì)親切地稱自己的夫君為"郎老師"、"郎童鞋"、"郎中"……　　"人生真正的圓滿，不是平淡的幸福，而是勇敢地面對(duì)所有的不幸。"　　（集團(tuán)黨工部康元晶）　　愛永純讀后感（二）　　一本讓人流淚的書　　似乎還沒有哪本書，讓我在讀的過程中不由得落淚，然而，近期剛剛看過的《愛，永純》卻讓我好幾次都不由己地落下淚來?！　　稅郏兰儭肥怯裳胍暋缎侣?0分》主播郎永淳與其妻子吳萍合著的一本書。書中分四個(gè)章節(jié)，記述了他們一家溫馨感人的故事：一家人走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的坎坎坷坷，感受的恩恩愛愛

8、。其中沒有華麗的辭藻，沒有故弄玄虛的吆喝，沒有嘩眾取寵的夸大，全文采用平實(shí)的敘述口吻，將自己的所見，所聞，所感記錄下來，猶如一幅寫實(shí)的素描，真實(shí)地的再現(xiàn)了自己的經(jīng)歷，給人呈現(xiàn)出一種全景式的回放，讓人獲得真實(shí)的體驗(yàn)，產(chǎn)生深切的感悟，達(dá)到情感的共鳴。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，