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《紅松優(yōu)良種源選擇技術(shù)研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。紅松優(yōu)良種源選擇技術(shù)研究 【摘要】通過對紅松種子園歷年數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明：露水河種源、穆棱種源與敦化種源無論從樹高、胸徑、生長量等方面都顯著高于其它種源，其中南，中、北三個(gè)亞區(qū)平均高分別為，，，各為總平均高的%、%和%。胸徑、地徑與冠幅生長狀況和高生長趨向一致?！ 娟P(guān)鍵詞】紅松；種源；選優(yōu)；無性系 紅松為東北紅松針闊混交林的主要建群種和東北東部林區(qū)珍貴的用材樹種。自20
2、世紀(jì)80年代開始，吉林省露水河林區(qū)開始建立紅松種子園。本研究利用紅松種子園歷年調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了紅松種子園建園優(yōu)樹的不同種源生長指標(biāo)之間的差異，篩選出適合露水河地區(qū)生長的優(yōu)良種源無性系，對于發(fā)展擴(kuò)大紅松針闊混交林資源，加快紅松優(yōu)質(zhì)材后備資源具有重要意義，同時(shí)還可為紅松高世代園建設(shè)提供重要參考。 1.試驗(yàn)地概況及試驗(yàn)方法 試驗(yàn)地概況 試驗(yàn)地點(diǎn)的地理位置及地形條件為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖?/p>
3、學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ÷端恿謽I(yè)局紅松無性系種子園建園地點(diǎn)位于東經(jīng)127°47′00″，北緯42°28′30″，在紅光林場64林班草帽頂子腳下，海拔850m，東北坡，平均8度，暗棕壤，35cm以下為較大活動(dòng)塊石，通透性良好，肥力較高，長白植物區(qū)系植物名目繁多，生長茂盛。露水河林業(yè)局紅松種子園經(jīng)營面積公頃，其中隔離帶及未利用地面積公頃。四周群山環(huán)繞，南高北低，地形主要為坡地，臺(tái)地和水濕地?！ ≡囼?yàn)地點(diǎn)的氣候條件
4、該地區(qū)屬季風(fēng)性中溫帶氣候類型。冬季漫長而寒冷，夏季溫暖多雨，春秋較干旱多風(fēng)。年平均氣溫℃，最高℃，最低℃；7月份平均氣溫19℃，絕對高溫℃，一月份平均氣溫-℃，絕對低溫-℃，≥5℃活動(dòng)積溫1527℃，≥10℃有效積溫750℃。年平均降水量871mm，最大降水量，多集中在6-8月份。7月降水占全年%，生長期5-9月降水占全年%。年平均蒸發(fā)量。年平均相對濕度%，6-9月為80%左右。晚霜一般出現(xiàn)在5月下旬；早霜一般出現(xiàn)在9月下旬，無霜期107-122天。夏秋多西南風(fēng)，冬春多為西北風(fēng)，有時(shí)達(dá)8級以上。6個(gè)月見雪，積雪為4個(gè)月。年平均日照時(shí)數(shù)2117小時(shí)。無風(fēng)天占3
5、5%，6月占65%，西南風(fēng)占全年風(fēng)天的%，這一點(diǎn)對處于特殊地位靠風(fēng)傳粉的紅松來說，至關(guān)重要?！ ≡囼?yàn)地點(diǎn)的植被及土壤狀況 該區(qū)植被主要喬木樹種有紅松、魚鱗云杉、沙松、紫椴、水曲柳、黃菠蘿、蒙古櫟、白樺、香楊等；主要亞喬木、灌木樹種有：稠李、暴馬丁香、千金榆、胡枝子、刺五加、平榛等；主要草本植物有苔草、蕨類、羊胡子苔草、山茄子、山草莓等，森林生長茂盛。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育
6、資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ⊥寥罏榘底厝溃植繛榘诐{土，腐殖質(zhì)層有機(jī)質(zhì)含量占10-20%，白漿層含量<1，NPK含量較高。 試驗(yàn)材料和方法 試驗(yàn)材料 1985-1986年在各亞區(qū)采集紅松優(yōu)樹660株，本次無性系種源選擇保存好具有代表性的9個(gè)種源，主要包含在各亞區(qū)采集紅松優(yōu)樹366株。采集優(yōu)樹穗條，采用髓心形成層嫁接的方法，嫁接無性系植株。按照完全隨機(jī)排列設(shè)計(jì)，株行距3×3m，共建17個(gè)區(qū)組，面積公頃，366個(gè)無性系，1989
7、年全部定植完畢。 表1-1各優(yōu)樹種源采集地點(diǎn) 1987-1991年從九個(gè)地點(diǎn)分別采集紅松種子，1992育苗，1996年?duì)I建9個(gè)種源紅松526個(gè)半同胞家系試驗(yàn)林，采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)，8個(gè)區(qū)組，每個(gè)種源保證在每個(gè)區(qū)組里，但每個(gè)種源中的家系不保證在每個(gè)區(qū)組都有，每個(gè)小區(qū)10株，株行距3×3m，面積公頃。 調(diào)查方法 XX年10-11月份，對紅松嫁接無性系17個(gè)區(qū)中保存好的南亞、中亞、北亞區(qū)的9個(gè)種源進(jìn)行了調(diào)查。項(xiàng)目有樹高、胸徑、冠幅、結(jié)實(shí)量、病蟲害等。地徑分析數(shù)據(jù)采用1993年調(diào)查數(shù)據(jù)。 數(shù)據(jù)處理方法為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我
8、們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展
