體積和容積教案

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1、課題體積和容積角杯小學(xué)劉五琳教學(xué)內(nèi)容體積與容積教學(xué)目標(biāo)1、了解體積和容積，能夠有效區(qū)分物體的體積和容積；初步學(xué)會比較不規(guī)則物體的體積的大小的方法。2、能夠根據(jù)生活中的常識和已宥的經(jīng)驗，探究并掌握求不規(guī)則物體的體積的能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路。3、學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。教學(xué)重點通過具體的實驗活動，初步理解體積和容積的概念。教學(xué)難點進(jìn)一步能夠有效區(qū)分物體的體積和容積；初步學(xué)會比較不規(guī)則物體的體積的大小的方法。教具準(zhǔn)備課件、兩個粗細(xì)不同的量杯、水、橡皮泥教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入新課師：

2、同學(xué)們都知道烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎樣喝到水的？師：我們把位置或地方統(tǒng)稱為空間。板書：空間今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識，體積與容積。板書：體積與容積2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解體積和容積的概念。2、在操作、交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空閬觀念。請同學(xué)們默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、自學(xué)指導(dǎo)：（認(rèn)真看P41比一比）1.土豆和紅薯，哪個占的空間人，哪個占的空間??？2.仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3分鐘后比誰說的最準(zhǔn)確。）總結(jié)：物體所占空間的大小叫物體的體積。（板書）二、我會說1師：你們能不能也找找生活中的例子比一比，哪些物體體積大，哪些物體體積?。咳?、我會比11.

3、小麗和小明誰搭的長方體體積大？2.一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，捏成的兩個物體哪一個體積大？為什么？四、（一）自學(xué)指導(dǎo)二：1.想一想生活中有一些什么容器？2.哪些容器容納的東西多，哪些容器容納的東西少？（二）多媒體出示一些容器的圖片哪些容器容納的東丙多，哪些容器容納的東丙少？（三）這兩個容器，哪個裝的水多？（一個細(xì)高的燒杯，一個粗壯的燒杯）請你設(shè)計一個實驗方案來解決（小組合作）。結(jié)論：兩個杯子裝的水不一樣，說明這兩個杯子所能容納的物體的體積不一樣，我們把容器所能容納物體的體積，叫做容器的容積。（板書容積）（四）我會說：你能舉例說明一些容器的

4、容積嗎？五、當(dāng)堂檢測：（10分）（我們一起來闖關(guān)吧，看誰最先獲勝。）第一關(guān)：仔細(xì)觀察：（魔方和木盒）1、誰的體積大？2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么？第二關(guān)：仔細(xì)觀察盒子的體積與盒子的容積哪個大？（對于同一個容器，它的體積一定比容積大，因為它有厚度。）第三關(guān)：燒杯裝半杯水，我說現(xiàn)在水的體積就是這個燒杯的容積，你同意嗎？為什么？第四關(guān)：小明和小紅各有一瓶同樣多的飲料，小明倒了3杯，而小紅倒了2杯，你認(rèn)為有可能嗎？為什么？（如果每個杯子的大小不同那么3杯就可能等于2杯。）第五關(guān)：笑笑的一天（填一填）星期天，我找了一些鐵絲，做了一個長方體的鐵絲籠子并在它的外面貼上彩紙，媽

5、媽問我用了多少彩紙，我得求這個長方體的（）。真是一個漂亮的籠子！它有多大??？我得求求它（），可（）我不會算。沒有關(guān)系，我自學(xué)一下書本上的內(nèi)容。這么漂亮的籠子，我用它來裝我淘回來的小飾物，能裝多少呢？我得算算它的（）。哇！一個小小的籠子竟能裝這么多東西，真不錯！六、課堂總結(jié)：（2分）這節(jié)課，你學(xué)到了什么？認(rèn)識了體積與容積，你還想學(xué)會什么呢？