歷史全國各地高考真題目分專題目整理匯編必修一專題目

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1、591up高中教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，您身邊的學(xué)習(xí)助手?。╤ttp://www.591up.com）2011年全國各地高考真題分專題匯編必修一專題6：古代希臘、羅馬的政治制度點(diǎn)擊下載更多高中歷史免費(fèi)試卷（請按Crtl鍵+左鍵點(diǎn)擊）一、選擇題（本大題共3小題，共0分）1．（2011年高考山東文綜14題）“想?yún)⒓优銓張F(tuán)的公民按先后秩序依次進(jìn)入，直到既定的人數(shù)到齊為止……開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個(gè)案情、進(jìn)行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述。”古雅典的這一制度A.體現(xiàn)了其民主的運(yùn)作方式B.表明公民

2、只享有形式上的平等C.保證了案件判決的公平公正D.為后世提供了完備的司法程序【答案】A【點(diǎn)撥】從材料的信息來看，陪審團(tuán)了解整個(gè)案情，進(jìn)行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述。這樣的判決很難保證了案件判決的公平公正，排除C。這個(gè)司法程序進(jìn)行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述。很難保證了案件判決的公平公正，所以還有改進(jìn)的空間，不能說為后世提供了完備的司法程序，排除D。“直到既定的人數(shù)到齊為止”，說明雅典尊重公民的權(quán)力，“陪審員對案件一無所知，他們了解整個(gè)案情”，避免事先有人說情、賄賂等，所以公民的平等不僅僅是

3、形式的，排除B。這種運(yùn)作方式既體現(xiàn)民主也有不足之處，但確實(shí)是體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)雅典民主的運(yùn)作方式，這是符合史實(shí)的，故選A?！窘Y(jié)束】2．（2011年高考廣東文綜19題）有學(xué)者認(rèn)為：“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎(chǔ)之上?！毕铝醒诺涿裰髡味κr(shí)期的史實(shí)，可以支持該論斷的是A．公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)B．居民中奴隸數(shù)量多于自由民C．有不少功勛卓著的公民經(jīng)陶片放逐法被流放國外D．五百人議事會(huì)的成員以抽簽方式從10個(gè)選區(qū)中選出【答案】B【點(diǎn)撥】此題以雅典民主政治確立的相關(guān)知識(shí)作為切入點(diǎn)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、

4、準(zhǔn)確把握歷史概念的能力。本題解題的關(guān)鍵在于對“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎(chǔ)之上。”，所謂的“非常不民主”，反映的是只有少數(shù)人，即城邦公民才能擁有民主的權(quán)利。而“公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)”正體現(xiàn)了雅典的民主性；“有不少功勛卓著的公民經(jīng)陶片放逐法被流放國外”反映的陶片放逐法的局限，但這種方法仍是一種以民主方式反對民主敵人的有效方法；5591up高中教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，您身邊的學(xué)習(xí)助手?。╤ttp://www.591up.com）“五百人議事會(huì)的成員以抽簽方式從10個(gè)選區(qū)中選出”體現(xiàn)的是輪番而治，也是雅

5、典民主的體現(xiàn)?？傊?，雅典民主的局限性就在于是成年男子，女子、外邦人和奴隸都不能享受到。而奴隸占雅典人口的大多數(shù)，超過自由民，但他們都不能享受民主，故選B項(xiàng)。【結(jié)束】3．（2011年海南高考9題）梭倫在抒情詩中表達(dá)了實(shí)行民主改革的原則：“我所給予平民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損也不增多：即使是對那些有財(cái)有勢的人也一樣，我不使他們遭受不當(dāng)?shù)膿p失?！痹谒髠惪磥恚畱?yīng)當(dāng)A．捍衛(wèi)平民的權(quán)利B．兼顧平民和貴族的利益C．維護(hù)貴族的利益D．抑制平民和貴族的要求【答案】B【點(diǎn)撥】梭倫的觀點(diǎn)是他要保證平民的榮譽(yù)同時(shí)也

6、使貴族不遭受不當(dāng)損失，由此可以得出結(jié)論，他是主張政府需要兼顧平民和貴族的利益，這也體現(xiàn)了其“中庸”的思想特點(diǎn)。【結(jié)束】二、非選擇題（本大題共2小題，共0分）4．（2011年高考安徽文綜36題）（26分）制度的變革與創(chuàng)新直接影響著人類歷史的進(jìn)程，是世界聞名的重要體現(xiàn)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。 材料一 （盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學(xué)自奮。舉進(jìn)士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿?！袝汤?、同中書門下平章事。 ——摘自《新唐書》列傳第一百七 材料

7、二 （雅典）最初是實(shí)行君主政體，以后讓位于由九個(gè)執(zhí)政官主持的寡頭政治。這九個(gè)執(zhí)政官是主要執(zhí)政官，全部屬于貴族?！髞沓婷裰骰姆较虬l(fā)展。急速發(fā)展的貿(mào)易創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)有力的中產(chǎn)階級，他們同失去產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民聯(lián)合，要求政治自由化。 ——摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》梭倫尋求善世的真理。他相信，違背公正必然要擾亂公眾的生活。個(gè)人對自己的行為負(fù)責(zé)。于是，權(quán)威的根基就被摧毀了?！浴炯印抗_德·伊尼斯《傳播的偏向》（1）材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化？對當(dāng)時(shí)社會(huì)政治有何影響？（8分）（2

8、）怎樣理解材料二中“權(quán)威的根基就被摧毀了”？并分析其進(jìn)步作用。（8分）（3）比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導(dǎo)向的社會(huì)觀念的差異。（10分）5591up高中教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，您身邊的學(xué)習(xí)助手?。╤ttp://www.591up.com）【答案】（1）科舉制取代九品中正制。打破了世家大族的特權(quán)壟斷；擴(kuò)大了封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)。（2）開始以財(cái)產(chǎn)取代血緣關(guān)系作為權(quán)利分配的標(biāo)準(zhǔn)。擴(kuò)大了民主權(quán)利的范圍；為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)；有利于工商業(yè)發(fā)展。（