關(guān)于暑期實習報告心得與關(guān)于暑期家教實習報告合集

《關(guān)于暑期實習報告心得與關(guān)于暑期家教實習報告合集》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、關(guān)于暑期實習報告心得與關(guān)于暑期家教實習報告合集關(guān)于暑期實習報告心得第一次自己出來找工作，第一次一個人住，第一次給孩子上課，第一次暑假不回家。兩周過去了，對我來說絕對是個磨練。首先是每天五個半小時的上課時間，一節(jié)接著一節(jié)，只是有時候是初中生，有時候是小學生。學生有聽話的，調(diào)皮的，喜歡打架的。有聰明的，也有不是很聰明的。每個學生性格也基本都是不同的。先說小學班吧。先是李雨柔，一個喜歡纏著我，上課也很喜歡發(fā)言。一個三年級的學生，確實很厲害。然后是白佳璐，上課基本上不聽，一直在寫暑假作業(yè)，也不怎么說話，不過講的東西，要么她會，要么很快也會學會。讓后是賀肖彤，里面底子最

2、好的一個，基本上每節(jié)課學的東西她都會，聰明也會處事，很懂事的孩子。然后是黃嬌嬌，黑黑的，瘦瘦的一個小女生。學習也還行，不過性格確實和她平靜的外表不一樣，發(fā)起彪來誰也招架不了。下來是王天君，男生里面算最聰明的吧。大嗓門，喜歡和同學捉魚逮螃蟹什么的。也很懂事。下來是他的同桌，路永康。這孩子其實不壞，有時候還被別人欺負，學習不行，用很多缺點，不過挺喜歡這個孩子的。還有一點，喜歡當班長，拿個東西去管別人，每次都被攆走。下來是后面的孫伸，學習很差，喜歡告狀，五年級，但全班，還有別的低年級的都打他，不過雖然不聰明，學習相當用功。他的同桌，喜歡上課說話，也喜歡欺負別的同學。

3、沒什么特點，略過。后面的李永升，在他前面的那個打架的沒來之前，他是誰都敢欺負，學習成績相當差。后面兩個新來的，一男一女。先說男的，很聰明，也不咋說話，懂事，很好的一個苗子。他的同桌，賀娟妮，不過竟然被前面的叫做和水泥，然后被她追著打來打去。學習還算一般吧。說起來還算我的入室弟子，單獨給她補了幾天課了，還算滿意。在想，我走了，課誰給她代呀。上面的一幫初中孩子。十三四歲，愛玩的，說話的，上課總是低頭的，還有幾個聽課的?？傮w還算可以吧。最前面坐的李倩，周諾彤。上課聽得還算認真，后面李家樂，杜俊，很聰明。一個學習一般，一個不說話，上課睡覺。還有旁邊史碧輝，路永杰，一個

4、學習好，一個學習差，一個不說話，一個話很多。后面兩個刺頭，不想上課，也不聽課。學習也就一般吧。后面四個學生，家很遠，每天走一個多小時，中午也不回去。學習有好有壞。上課也挺好。還有幾個來了幾次，斷斷續(xù)續(xù)的。印象最深的有一個李玉林，很聰明。或許這一兩天我會走，真的不喜歡這里，但還是不舍。希望這些孩子好好學吧。12內(nèi)容。關(guān)于暑期家教實習報告這個暑假我沒有回老家，一直在學校，為了使自己的暑假生活更加充實有意義，我就找了一些家教工作來維持自己的生活并從中鍛煉自己。暑期社會實踐是大學生教育的重要環(huán)節(jié)，我利用這個良好時機積極地投入到暑期社會實踐當中，想通過社會實踐讓自己更進

5、一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，找出自己的不足，不斷地去完善自己。期末后，我聯(lián)系到了一份暑期家教工作。一、暑期家教前的一些準備工作在平時讀書的時候，我就做過家教。因此，對于教書育人而言，還是比較熟悉的，已經(jīng)具備了一些教學經(jīng)驗。這次教的科目是小學一年的拼音和初三的數(shù)學，我相信自己應該能夠教好他們。我希望能夠真正的讓他們在這個暑假學到知識，并且，在輔導學生的基礎(chǔ)上從而迗到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知不打無準備之戰(zhàn)的道理。在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施

6、。同時，我也通過我的同學了解到該生學校的一些情況，這樣有利于我和家教學生的交流與溝通。而且，我也事先了解了海南的教學特點和課程設置的難度，對初三數(shù)學課程有了一個初步的教學計劃。我提前預習教學內(nèi)容認真?zhèn)湔n，通過自己在暑期家教前做的一些準備工作，我在教學中進行的比較順利，能夠較快地適應教學環(huán)境，在暑期教導學生方面取得較好的成果，獲得了學生以及家長的好評。二、我在暑期進行家教的流程首先，我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況。通過與家長的接觸，我了解到：學生的弱項主要是數(shù)學的計算和公式記不住等問題，其他的方面都比較好。學生在數(shù)學學習方面屬于厭學的態(tài)度，

7、而且對于數(shù)學的學習沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學生進行了交流。我了解到，其實并不是他自己對數(shù)學完全的厭惡。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這一特殊性，我就和他攀談起來特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學方面的心理資料，從而也找到了相應的對措。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的之后，我先給學生進行了一個基礎(chǔ)測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的數(shù)學題目，其目的就是提高他的自信心，讓學生認識到自己的數(shù)學還是有提升的空間。通過我對

8、他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但