讀《明朝那些事兒》有感

《讀《明朝那些事兒》有感》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。讀《明朝那些事兒》有感為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)

2、，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。讀《明朝那些事兒》有感為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。讀《明朝那些事兒》有感為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)

3、展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　≡谂笥训耐扑]下，我讀完了《明朝那些事兒》?！　傋x的時(shí)候，我是存有疑惑的——一本寫(xiě)歷史的書(shū)，何以值得上百萬(wàn)讀者如此推崇？可很快，我的看法改變了——這是一本不可多得的好書(shū)。之后，我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)?！　⊙诰黹L(zhǎng)思，此書(shū)的魅力何在？它讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)　　初中時(shí)，我學(xué)過(guò)一

4、副對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，此聯(lián)為明東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰。顧憲成在無(wú)錫創(chuàng)辦東林書(shū)院，講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政，此聯(lián)是東林黨人的座右銘。從那時(shí)起我就認(rèn)定東林黨是一群是關(guān)心國(guó)家民族興旺而積極進(jìn)取的人，是跟大奸臣魏忠賢作對(duì)而深受迫害的人。在我的心靈深處充滿了對(duì)東林黨人的同情，充滿了對(duì)魏忠賢的憤恨?！　】僧?dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在當(dāng)時(shí)的明朝政壇上，東林黨只能算是一個(gè)比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過(guò)、迫害過(guò)其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過(guò)阻礙他們掌權(quán)的

5、人士。東林黨人跟魏忠賢作對(duì)，除了救民于水火，更主要的目的是要再次掌握明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無(wú)多少閃光點(diǎn)。人不一定能勝天　　之前自己總認(rèn)為，一個(gè)王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無(wú)能，一味地吃喝玩樂(lè)、不理朝政才會(huì)讓國(guó)家走到萬(wàn)劫不復(fù)的地步。　　而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法太過(guò)偏頗。明朝最后一個(gè)皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個(gè)智慧過(guò)人、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有抱負(fù)、極富心計(jì)且勵(lì)精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個(gè)小時(shí)辛苦工作，拿出自己的私房錢(qián)補(bǔ)充

6、軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊(duì)……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，畢竟“獨(dú)木難支，大廈將傾”。作為一個(gè)皇帝，他吊死煤山，臨死時(shí)痛斥自己無(wú)顏見(jiàn)地下的列祖列宗——“散發(fā)覆其面”……　　“謀事在人，成事在天?！币粋€(gè)皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，也稱得上幾近完美了。時(shí)也？運(yùn)也？可悲！可嘆！機(jī)會(huì)傾向于強(qiáng)者，傾向于有準(zhǔn)備的人　　明朝最偉大的政治家叫張居正。他為官幾十年，做過(guò)很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國(guó)家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)

7、的手段可圈可點(diǎn)，被評(píng)為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。其實(shí)，每項(xiàng)事業(yè)的成功都來(lái)之不易，都需要用“斗爭(zhēng)”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場(chǎng)券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步?！　∑鋵?shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個(gè)教師如果只會(huì)講課，充其量能算得上一個(gè)合格的教師，一個(gè)教書(shū)匠，而絕不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師。而教

8、書(shū)匠是走不遠(yuǎn)的，因?yàn)橐粋€(gè)教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會(huì)應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。關(guān)鍵人物對(duì)歷史的影響是巨大的　　總不能忘記