初中數(shù)學總復習之我見

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1、初中數(shù)學總復習之我見關(guān)鍵詞：初中數(shù)學總復習補缺查漏初中數(shù)學總復習是完成處在三年數(shù)學教學任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學的數(shù)學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數(shù)學的基礎(chǔ)知識，提高學生的分析問題、解決問題的能力，還有利于就業(yè)學生的實際運用，同時，也是對那些平時學習基礎(chǔ)差的學生達到補缺查漏，進一步掌握教材內(nèi)容的再學習。一、我們要搞好數(shù)學總復習，就要緊扣教學目標，精心編制完整的復習計劃我們都知道，初中數(shù)學內(nèi)容很多而且還很繁雜，而其中的基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在3年的教材中，這樣就會使學生往往因?qū)W習時間的推移，對所學知識有所遺忘。所

2、以，我們必須依據(jù)新課程標準要求和系統(tǒng)的知識要點，來進行全面編制復習計劃。你編寫的復習計劃必須切合學生切身實際。我們教師可根據(jù)自己平時數(shù)學教學中掌握的學生應(yīng)用數(shù)學知識的實際情況，再結(jié)合單元測試中出現(xiàn)的學生難以理解、掌握的欠缺的，容易弄混弄錯的內(nèi)容，來確定整個復習計劃的教學重點。在整個復習計劃制定以后，就要全面做好復習課例題的選擇、以及練習題、配套作業(yè)題的篩選工作。我們教師制定好的復習計劃要拿給學生看，并且要求學生在按照自己的學習實際來制定具體的復習計劃。二、我們要搞好數(shù)學總復習，對那些紛繁的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，讓學生做到系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識制定好復習計

3、劃之后，就要實施復習計劃，總復習開始一定要加強對基礎(chǔ)知識的復習，抓住復習的根本目標，進行全面復習。我們首先必須強調(diào)學生系統(tǒng)地掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，打好學生數(shù)學復習的金字塔的底座。要有針對性對學生提出明確要求，必須要做到對基本概念、法則、公式、定理，不僅要正確敘述，還要弄懂概念的含義、法則、公式推導的過程，還能夠做到靈活運用。我們要做到對課本題特別是帶有綜合性的，要求大多數(shù)學生自己自主完成，少數(shù)比較差一些的學生可以和老師、同學們研宄來完成。除此之外，我們還要發(fā)揮教師的主導引領(lǐng)作用。對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，可以依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系和相互

4、轉(zhuǎn)化的關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，使之變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化知識點。讓學生真正掌握初中數(shù)學教材的內(nèi)容。后題逐題過關(guān)，不留死ZTJ°還要做到在課本后的復習、我們要搞好數(shù)學總復習，在自主復習基礎(chǔ)上進行集中練習，爭取最好效果在學生掌握基本知識和基本技能，全面復習的基礎(chǔ)上，很好把握教材內(nèi)容之后，就要抓住關(guān)鍵，突出重點，以練習為主。做到要充分發(fā)揮學生真正課堂主人的作用，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，教師可以引導學生從不同的角度去思考問題，可以探索一題多解、一題多變、一題多用的方法，讓學生掌握數(shù)學規(guī)律，了解它們的用途和使用范圍。我們教師在這個過程中，要做到精選習題，精心批改學生

5、完成的練習題，及時進行講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到我們預期的復習目的，收好我們期末總復習這個“口”。