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《高師舞蹈專業(yè)樂理與視唱練耳課程之教學探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。高師舞蹈專業(yè)樂理與視唱練耳課程之教學探索 【摘要】舞蹈與音樂這兩種藝術(shù)門類緊密相連，為了讓舞蹈專業(yè)學生更好把握音樂與舞蹈之間的內(nèi)在聯(lián)系，樂理與視唱練耳這門課程的學習就顯得非常重要。由于舞蹈專業(yè)學生從小較少接觸專業(yè)的音樂基礎(chǔ)知識，進入高校后學習樂理與視唱練耳課程便有一定難度。所以針對舞蹈專業(yè)的特殊性，本文就樂理與視唱練耳課程在教學模式、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行探索，使舞蹈專業(yè)的
2、學生在音樂素質(zhì)方面得到提高?！ 娟P(guān)鍵詞】師范院校；舞蹈專業(yè)；樂理與視唱教學；練耳課程 中圖分類號：G65文獻標志碼：A文章編號：1007--0162-02 一、教學模式的探索 舞蹈專業(yè)樂理視唱練耳教學模式因為要突出舞蹈專業(yè)的特殊性，注重理論與技能的結(jié)合，所以在教學模式上除了傳統(tǒng)的傳遞―接受模式，更要應用參與―體驗模式、示范―模仿模式等?！ 鬟f―接受教學模式的應用為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為
3、了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ∵@種教學模式源于赫爾巴特和他弟子戚勒提出的“五段教學”，后經(jīng)前蘇聯(lián)凱洛夫等人的改造傳入我國。我國教育界又對其進行了調(diào)整與修改。這種教學模式注重教學的教育性與系統(tǒng)性，注重新舊知識的的練習，至今仍為我國最常用的教學模式之一?！ 鬟f―接受的教學模式的基本流程是：激發(fā)學習動機―復習舊課―鞏固講授新知識―鞏固與應用―檢查與評價。在傳遞―接受的教學模式的基本流程中，激發(fā)學習動機最為重要。因
4、為舞蹈專業(yè)學生不理解為何要學習樂理知識，所以要在教學開始的導入中，講解每一個教學內(nèi)容在舞蹈中的應用，以此激發(fā)學生的學習興趣，使他們在學習的過程中充滿動力?！ ∈痉定D模仿模式的應用 這里的示范指的是老師技能的“示范”，學生進行“模仿”，在老師的指導下糾正、重復、改進，形成正確的技能反應行為。學生通過教師的示范可以快速直觀掌握學習要領(lǐng)，并迅速作出相??反應，使學習效率提高。舞蹈專業(yè)的學生模仿能力很強，音準可能需要時間聯(lián)系，但節(jié)奏的示范可以通過教師示范使學生迅速掌握。在音樂學習過程中，示范―模仿是最重要的一種教學模式。 參與―體驗模式的應用為了充分發(fā)揮“教學
5、點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 這里的“參與”是指在課堂上教師與學生以平等的身份參與教學活動，共同探討、共同研究、共同解決問題。而“體驗”是指學生主動參與教學活動。該模式的優(yōu)點是充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，提高學
6、生的注意力，使學生感受音樂、體驗音樂，并有表現(xiàn)音樂的興趣和愿望?！ ∵@種模式在音樂教學中應用廣泛，而舞蹈專業(yè)學生在表現(xiàn)音樂的能力上強于其他音樂專業(yè)的學生，只要音樂一響，他們便能感受音樂、翩翩起舞。這樣就使一節(jié)枯燥的節(jié)奏練習課通過學生的肢體表現(xiàn)，變得生動有趣并且記憶深刻?！ 《⒔虒W內(nèi)容的取舍 舞蹈專業(yè)的學生由于不具備音樂專業(yè)方面的知識，在樂理與視唱練耳教學難度上要區(qū)別于音樂專業(yè)的學生。樂理方面的教學內(nèi)容在每個環(huán)節(jié)上要做到淺顯易懂，不宜過深過難。在視唱練耳的教學中可以加大對節(jié)奏的練習，這對舞蹈專業(yè)有益處?！ 防斫虒W內(nèi)容標準 樂理是學習音樂的基礎(chǔ)，必須學
7、通、學明白，才能更好掌握和聲、曲式等學科。舞蹈專業(yè)的學生不用學習和聲、曲式，所以在樂理的難易程度上就容易一些。學習內(nèi)容可以從認識音符開始，然后是譜號、音的高低、音程、和弦級和弦轉(zhuǎn)位、音樂中常見的節(jié)奏型、節(jié)拍，最后是大小調(diào)式的聆聽、感知與分析。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣
8、教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ≡谶@些學習內(nèi)容中需
