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《關(guān)于高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)實問題及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、關(guān)于高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)實問題及對策學(xué)生頂崗實習(xí)是高職院校大學(xué)生在學(xué)完相關(guān)課程基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)綜合訓(xùn)練。近年來，高職院校組織學(xué)生頂崗實習(xí)，教學(xué)效果顯著，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率得以提高。但目前在頂崗實習(xí)的實施過程中仍存在著一些問題，影響了實習(xí)的效果。一、頂崗實習(xí)中面臨著的現(xiàn)實問題1＞面試問題：有的簡歷不夠?qū)嵲?，對待遇、住宿、工作餐提過分的要求等等2、選擇頂崗實習(xí)模式、時間點的問題：“工學(xué)交替模式”與”“3+1”或“3.5+0.5”的“疊加模式”，各院校正在選擇，哪種模式更合適應(yīng)用型本科教育？3、院校缺少實訓(xùn)基地，老師的動手能力不高，學(xué)生的動手機(jī)會較少，造成學(xué)生的技能水平普遍不高。4、學(xué)生意外
2、傷害的安全問題、安全事故和違法事件不僅對學(xué)生本人造成無法挽回的影響，對學(xué)院發(fā)展和社會穩(wěn)定也有重大危害作用，對企業(yè)文明生產(chǎn)也產(chǎn)生負(fù)面影響。5、學(xué)生思想教育的問題(1)實習(xí)單位眾多，實習(xí)地點分散,老師指導(dǎo)不到位：(2)心理反差較大，理想與現(xiàn)實反差較大，存在厭倦情緒生消極抵制情緒等。(3)吃苦精神較差，有同學(xué)因為吃不了苦，出現(xiàn)中途離崗的情況。(4)適應(yīng)能力較差，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。(5)溝通能力欠缺，不服從領(lǐng)導(dǎo)和老員工發(fā)生沖突，封閉自我，感覺孤獨。6、實習(xí)點分散，增加管理難度和學(xué)校的管理成本和企業(yè)的生產(chǎn)成本。二、讓學(xué)生充分認(rèn)識頂崗實習(xí)的重要性1、頂崗實習(xí)對高職教育發(fā)展探索了一條新途徑、各行
3、各業(yè)和社會發(fā)展起到促進(jìn)作用。(1)頂崗實習(xí)有利于對高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，使高職生提前了解社會，增強(qiáng)崗位意識和崗位責(zé)任感，同時，學(xué)生們也可以了解企業(yè)的文化，最大限度提高人才綜合素養(yǎng),實現(xiàn)綜合訓(xùn)練之目的。因此，頂崗實習(xí)促使高職院校、企業(yè)、學(xué)生、社會四贏。(2)頂崗實習(xí)促使高職院校充分利用企業(yè)、社會教育資源辦好高職教育。高職院校通過與企業(yè)合作，校企互動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，雙方合作共同制定人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力和綜合素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。2、頂崗實習(xí)對大學(xué)生成長的作用：(1)通過頂崗實習(xí)的實踐，大學(xué)生品味到，一個職業(yè)道德良好的從業(yè)
4、人員，會受到所有用人單位的歡迎。操作技能是高職學(xué)生必備的另一重要職業(yè)素質(zhì)。真實的崗位、具體的工作與問題使學(xué)生的專業(yè)知識得到應(yīng)用，真正具備了從業(yè)人員的基本職業(yè)素質(zhì)。實習(xí)生還進(jìn)一步提高了自己的交際能力、管理能力與組織協(xié)調(diào)能力。（2）通過頂崗實習(xí)，大學(xué)生的思想得到升華，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)崗位意識、增加社會經(jīng)驗，增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)，對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是非常有益的。（3）頂崗實習(xí)，有效提高了大學(xué)生的社會化程度。社會化程度是大學(xué)生成熟的重要標(biāo)志，頂崗實習(xí)的崗位都是實實在在的一線,通過頂崗實習(xí)，大學(xué)生獲
5、得了校園生活中從未有過的經(jīng)歷,一份責(zé)任與價值的認(rèn)同將鼓舞他們奮力前行。（4）頂崗實習(xí)促使企業(yè)擁有一批高素質(zhì)、高技能、較穩(wěn)I的勞動者，建立穩(wěn)定的人才補(bǔ)充、培訓(xùn)基地，確保實時補(bǔ)充技術(shù)力量，解決了企業(yè)人才緊缺的問題，豐富了企業(yè)文化。（5）頂崗實習(xí)促使學(xué)生邊學(xué)技術(shù)、邊獲工資，還實現(xiàn)了提前就業(yè)，獲得經(jīng)濟(jì)報酬，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，有的困難學(xué)生靠自己實習(xí)報酬支付了學(xué)費。三、管理對策（-）學(xué)生層面：1、較全面、實在的簡歷會為求職者爭取到更多的面試機(jī)會，大大提高求職的成功率。2、在通知面試后,到網(wǎng)上各方面查下該公司的資料,咨詢相關(guān)信息，了解盡可能多。3、面試時穿職業(yè)裝最佳，精神狀態(tài)要好。4、一般面試官都
6、會看看你的簡歷，問你幾個簡歷中你得意的工作。5、公司一般有專門的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，對待遇不可強(qiáng)求。6、很多細(xì)節(jié)需要注意，如果不注意細(xì)節(jié)（比如禮貌、夸大等），你失敗的概率非常大。（二）學(xué)校層面：1、學(xué)校要將學(xué)生頂崗實習(xí)應(yīng)該做到的，應(yīng)該遵循的相關(guān)要求以制度形式明確下來。特別是學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校大本營，衣、食、住、行、工作等都相對獨立，因此生活紀(jì)律,工作紀(jì)律，行為規(guī)范都要有章可循。2、在選擇實習(xí)基地時，要盡可能地選擇企業(yè)管理、企業(yè)效益、生產(chǎn)、生活環(huán)境較好的企業(yè),同時還要同企業(yè)簽訂好勞動合同，保證同學(xué)們實習(xí)待遇。3、“工學(xué)交替模式”更符合認(rèn)識運動的規(guī)律，更符合高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)要求，是發(fā)達(dá)國家職業(yè)技術(shù)教育
7、普遍采用的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。建議教育決策機(jī)構(gòu)加大研究力度和約束力度，要求應(yīng)用型高職院校采取“工學(xué)交替模式”，以真正提高頂崗實習(xí)的效果。4、開發(fā)以實踐教學(xué)為主導(dǎo)的專業(yè)課程體系，提升學(xué)生的職業(yè)能力；實施“教學(xué)做”一體化?？烧{(diào)整課程設(shè)置，將部分專業(yè)課、技能實訓(xùn)項目安排到第一學(xué)期，使學(xué)生一入學(xué)就能接觸專業(yè)知識、訓(xùn)練專業(yè)技能、技能培訓(xùn)，使學(xué)生在一年級末基本達(dá)到中級技工水平。（三）如何解決學(xué)生意外傷害的安全問題：校企都必須對學(xué)生加強(qiáng)安全教育
