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《用心引導(dǎo)，用愛呵護(hù)——小學(xué)班級管理經(jīng)驗點滴談》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、用心引導(dǎo)，用愛呵護(hù)一一小學(xué)班級管理經(jīng)驗點滴談苗承菊甘肅省蘭州市永登縣新城區(qū)小學(xué)730300摘要：班主任既是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者，也肩負(fù)著引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)牛更好地學(xué)習(xí)及學(xué)會做人的責(zé)任。多年來的班主任工作使我深深地體會到：有高度的責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做老師的基木條件,也就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理。關(guān)鍵詞：班級管理愛心效果一、引導(dǎo)和形成班級的正確輿論一一班主任工作的導(dǎo)向正確的集體輿論，就是在集體中占優(yōu)勢和為多數(shù)人贊同的正確言論和意見。它是班主任進(jìn)行教育和學(xué)牛自我教育的重要手段。好
2、的班級環(huán)境可以激勵人、塑造人，使其積極上進(jìn)。班主任要努力構(gòu)建一個爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班愛學(xué)、蓬勃向上的集體，并讓這種氛圍籠罩整個班級、影響每一位學(xué)生。因此，這個集體還要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過課堂教學(xué)、晨會、每周一次的班隊會、平時和部分學(xué)牛的交流座談、各種報刊雜志等多種途徑對學(xué)牛進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立正確的人牛觀、價值觀。班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動
3、中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)牛進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，以此來增強(qiáng)班主任與學(xué)生的向心力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想、勁往一處使。二、力爭做到“四勤”一一班主任工作的特點班主任除了做好授課這一角色外，更大的精力與時間將是帶領(lǐng)班集體一步一步向著既定目標(biāo)前進(jìn)。誠然，要做到勤治，班主任必須做到“四勤”，即眼勤、口勤、腿勤、手勤。眼勤：就是要求班主任善于觀察班級中的一切，認(rèn)真用眼熟讀每一天發(fā)牛的或即將發(fā)生的事，這樣可以防患于未然；口勤：就是把看到的即刻反饋給班級，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，及時修補(bǔ)“失衡的
4、心靈”；腿勤：就是要求班主任常進(jìn)班級門、常理班級事，不能老坐在辦公室里對學(xué)生“遙控指揮”；手勤：就是要求班主任善于做“一切人不為事”，教室里樓道上有紙片可以躬身去拾，玻璃臟了可以親手去擦，墻面破損了可以親自去粉刷，課桌椅搖晃了可以做一名修理工，讓學(xué)生安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著去聽課學(xué)習(xí)，學(xué)生跌倒了可以親手去扶起……三、用愛呵護(hù)學(xué)生成長一一班主任工作的方式愛是打開學(xué)生心鎖的鑰匙，愛是架起師生互相理解信任和相互支持的橋梁。班主任要把愛撒向每位學(xué)生的心田，要像愛自己子女一樣愛學(xué)生，對學(xué)生傾注全部的愛心。無論怎樣對學(xué)生嚴(yán)，學(xué)生都感到的是
5、愛，是深沉、真摯的愛，只有這樣，學(xué)生才能接受你，才能使學(xué)生心悅誠服，消除畏懼、逆反的心理。尤其是對待后進(jìn)生，由于他們身上的缺點多，常常會受到父母、老師、同學(xué)的歧視、嘲笑，甚至是謾罵和體罰，很少得到關(guān)愛和溫暖，身上背著沉重的思想包袱，甚至與教師有對立心理，誤認(rèn)為老師討厭自己。所以，他們更渴望得到別人的重視，就像久旱的小苗渴望得到甘露一樣，他們想得到同學(xué)、老師、家長的關(guān)愛，特別是班主任的關(guān)愛。怎樣把“甘露”澆到他們的心田？班主任要以“動之以情，曉之以理”的工作方式走進(jìn)他們的生活，了解他們的內(nèi)心世界，用微笑拉近距離，以燦爛
6、的笑容對待每一個的后進(jìn)生，經(jīng)常給后進(jìn)生創(chuàng)造一個重新展示自我的機(jī)會,適當(dāng)?shù)臅r候給予激勵，讓后進(jìn)生在學(xué)習(xí)中得到自信，在班級生活中找到自尊，以喚起他們心靈深處的內(nèi)驅(qū)力，從而敞開心扉坦然地面對“出水荷花有高低”的客觀現(xiàn)實，讓他們在一種寬松和諧的環(huán)境中心靈得到健康發(fā)展。四、善于培養(yǎng)小助手一一班主任工作成效的體現(xiàn)班干部既是班級的骨干力量，也是班主任的得力助手。首先，班干部能帶好頭，能為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)建起到積極促進(jìn)作用，對培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和養(yǎng)成良好習(xí)慣起到了不可估量的作用。一個好的班干部，學(xué)習(xí)上應(yīng)該是很努力的，思想上應(yīng)該是進(jìn)步的，
7、在學(xué)習(xí)、勞動與各項活動中能起到模范帶頭作用。此外，班干部在工作中必須公正客觀地處理事情，這是當(dāng)班干部最基本的準(zhǔn)則。如果在工作中因為與某個同學(xué)關(guān)系好就徇私舞弊，這必將導(dǎo)致班干部失去大多數(shù)同學(xué)的信任和支持。沒有了同學(xué)的支持，班主任的工作就成了無源之水、無本之木。總之，只有通過多方面的協(xié)調(diào)配合，才能形成強(qiáng)人的凝聚力，才能真正調(diào)動班干部的工作熱情，才能真正發(fā)揮其火車頭的作用。五、經(jīng)常與同學(xué)談心一一班主任工作的藝術(shù)談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有談心，就談不上班主任工作。在談心中，班主任了解了學(xué)生的個人思想；在談心中，班主任
8、了解了學(xué)生的個人興趣和愛好；在談心中，班主任了解了整個班級取得的成績、存在的問題。在談心中，學(xué)生感覺到了老師對自己的關(guān)注和重視；在談心中，學(xué)生感覺到了老師知識的豐富、學(xué)識的淵博、人格的高尚；在談心中，學(xué)生感覺到了老師的真誠、情操的高尚、充滿智慧、心地善良?？傊艺J(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的
