xx戶(hù)外拓展訓(xùn)練心得領(lǐng)會(huì)感觸筆記

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里XX戶(hù)外拓展訓(xùn)練心得領(lǐng)會(huì)感觸筆記　　戶(hù)外拓展訓(xùn)練中，同學(xué)們?cè)诖笞匀坏亩攘恐?，沉緊和諧的氣氛下，盡情地享用著來(lái)自他人的閉愛(ài)和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來(lái)自——團(tuán)隊(duì)的力量!　　拓展訓(xùn)練是一種戶(hù)外體驗(yàn)式訓(xùn)練。體驗(yàn)式訓(xùn)練夸大我們?nèi)ァ案邢搿边M(jìn)修，而不是單在教室上聽(tīng)講。在閉會(huì)式培訓(xùn)中，先生剩程的主宰。拓展訓(xùn)練的顯明特點(diǎn)有：綜開(kāi)活動(dòng)性、挑戰(zhàn)極限、群體中的本性、高峰體驗(yàn)、自我教誨。訓(xùn)練目標(biāo)包括心思訓(xùn)練、品德訓(xùn)練、治理訓(xùn)練等。經(jīng)由過(guò)程經(jīng)心設(shè)想的拓展訓(xùn)練舉

2、動(dòng)達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完麗人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目標(biāo)?！　〗?jīng)過(guò)訓(xùn)練，我愈加深入地感觸到戶(hù)外拓展訓(xùn)練與軍訓(xùn)的差異。軍訓(xùn)重要使受訓(xùn)者按照紀(jì)律屈從號(hào)令;戶(hù)外拓展訓(xùn)練則重于使教員懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性;加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的名譽(yù)感和歸宿感;清楚個(gè)人團(tuán)隊(duì)中的定位與責(zé)任;把持相同技巧，提高溝通才能;增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熔煉團(tuán)隊(duì)配合精神;減強(qiáng)自信心與掌握協(xié)調(diào)各類(lèi)關(guān)聯(lián)的能力;激發(fā)本身潛能，熱忱投入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。　　誠(chéng)然只有短短兩天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所賜與我們的啟示和經(jīng)驗(yàn)倒是一筆永久的粗神財(cái)產(chǎn)，不管我們身處何種崗?fù)?、只有用心懂得就能獲得十分有益的人生感悟。在這兩天里，讓我感觸最深的有以下三個(gè)圓里：時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈

3、指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　培訓(xùn)從一開(kāi)真?zhèn)€“信任背摔”、“同起同降”、“伶俐電網(wǎng)”、“雷區(qū)取火”、“太空漫步”、“地面懸降”、“孤島求死”、“深海遁生”等;幾乎一切的名目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀獻(xiàn)策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家不任何的隔閡和個(gè)人主義而是彼此援助和合作。假如我們?cè)趯?shí)踐事情中都

4、能像在“盲陣”中一樣，手緊緊握住、互相扶持，我們就可以成為一個(gè)聯(lián)合的、具有富強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　最易記的是，我們?cè)凇靶湃伪乘ぁ爸挟?dāng)你開(kāi)口往詢(xún)問(wèn)臺(tái)下的隊(duì)友:”準(zhǔn)備好了嗎”的時(shí)刻臺(tái)下的隊(duì)友：“咱們一定接住您”在你借出失掉隊(duì)友的回答的那一剎那，你就應(yīng)該曾經(jīng)完整信任

5、他們了，因?yàn)槿缭S的問(wèn)問(wèn)只是一個(gè)形式(頂多只存正在提醒人人集合留心力的感化)果為你對(duì)于隊(duì)友的疑任是去自于心田的是心與心的交換。站在臺(tái)上的人便像領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)你對(duì)上司的信任非?？赡軙?huì)激起他們對(duì)于你的更深的信賴(lài)取擁戴那只會(huì)使你能更方便.更下效天引導(dǎo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)。在此后的任務(wù)中我也必定以這類(lèi)心態(tài)重新定位本人的腳色和任務(wù)而經(jīng)歷過(guò)了以后，即是感慨萬(wàn)千，那種躍出后的無(wú)助和躺在群體腳臂上的保險(xiǎn)感，霎時(shí)心中復(fù)雜的領(lǐng)會(huì)，又有什么時(shí)候才華再閱歷呢?為何在培訓(xùn)中大家皆能如此的連合?由于大師的目的完全一致，因此我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的經(jīng)管中應(yīng)該凸起大家同等的目標(biāo)跟利益，突出鼓勵(lì)為團(tuán)隊(duì)做出具體貢獻(xiàn)的團(tuán)體;固然在

6、運(yùn)動(dòng)中，年夜家眾說(shuō)紛紜，有人認(rèn)為影響團(tuán)隊(duì)的效率，但是我以為這正是大家激烈的義務(wù)心和勾結(jié)分歧供與勝利的表示，也是各人群策群力的表現(xiàn)，如果每一個(gè)人都一聲不響**倒說(shuō)明這個(gè)團(tuán)隊(duì)完齊沒(méi)有發(fā)掘自身的潛力。全身心地投進(jìn)當(dāng)然會(huì)高聲道出的自己的主張，只要充集施展每小我私家的聰明才干挖掘出團(tuán)隊(duì)最大的活力與合作力最后告竣**識(shí);固然應(yīng)當(dāng)制定好施行規(guī)律，在討論的時(shí)分盡量的發(fā)揮每小我的聰慧，我念在實(shí)行的時(shí)辰才能獲得大家滿(mǎn)身心的投入。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)

7、生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　“智慧電網(wǎng)”這個(gè)項(xiàng)目我想策劃者的目標(biāo)應(yīng)該重要是強(qiáng)化人的共同努力意識(shí)和公道調(diào)配資本的能力，我們個(gè)人更主要的體會(huì)則是人對(duì)于中界力氣的須要，這一面也體現(xiàn)在一個(gè)人的終生中有很多的時(shí)間是需要有錯(cuò)誤的氣力去收持和贊助的，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己身高一樣的電網(wǎng)眼前，網(wǎng)中有很多個(gè)巨細(xì)不規(guī)則的洞，并且看上去都缺乏夠大。對(duì)個(gè)人來(lái)講看似不行能