中班春季學期班級總結

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里中班春季學期班級總結　　中班春季學期班級總結篇一　　孩子們轉眼間就要升入大班了，在此期間，我們做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，終于換來孩子們的進步，很是欣慰?！　∥覀儼嘤?0名男孩子、20名女孩子、兩名教師，組合成一個快樂的大家庭。怎樣管理好這個大家庭，怎樣使孩子們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位教師認真做好計劃，并一一付諸行動?！　∫弧⒆鹬赜變?，營造

2、平等、和諧溫暖的班級氛圍。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如王思源是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，早上

3、來園要家長送到老師面前，在家長催促下向老師說早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去。一天，高成寶流鼻血了，王思源來到我面前，神情緊張，很是難過地說：“盧老師，家豪流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我就知道王思源雖然平時話不多，()但卻是個關心別人的好孩子，我當即在孩子們面前表揚了她。有了老師的鼓勵，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡她?，F(xiàn)在，王思源甜甜的笑容成了我班一道溫馨的風景線。我班每兩周評選一次“文明交往好寶寶”，讓幼兒在相互的學習中，不斷養(yǎng)成良好的行為習慣?！　《?、加強班級常規(guī)管理，使各項活

4、動有序進行?！　∮變菏仟毩⒌膫€體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法。我們鼓勵幼兒共同參與討論各項活動規(guī)則。如：一、區(qū)域活動的規(guī)則。美術活動時弄亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好！于是我們制訂規(guī)則：要求學習與他人合作創(chuàng)作、尊重他人勞動成果。二、戶外活動規(guī)則。玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，這樣好嗎？那我們該怎么做呢？噢，互相謙讓、合作玩！諸如此類的活動規(guī)則、生活規(guī)則，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。當有幼兒違反這些規(guī)則時，他們會主動指出，要求

5、他改正；我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神，增強集體凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感。如在中班運動會上，我們與中一班進行的傳球、運球比賽中，我班孩子齊心協(xié)力，奪得了優(yōu)勝。幼兒意識到這是大家共同努力的結果，因此，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理，我們認真研究和執(zhí)行，起到了很好的效果?！　∪?、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設?！　橛變簞?chuàng)設一間有特色、有意義的活動室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸

6、有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　1、根據(jù)幼兒年齡特點設計活動區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、編織區(qū)等，并為孩子們準備豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作?！　?、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在這一點上，關注“墻壁會說話”。實踐“墻壁”和家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的

7、變化。幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高?！　∷?、積極做好家園溝通?！　〗處熍c家長互動效果直接影響班級管理的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：　　1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天劉華藝情緒低沉，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，劉華藝的自尊心很

8、強，父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關注。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，