高考語文總復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀

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1、.高考語文總復(fù)習(xí)——現(xiàn)代文閱讀　　《考試說明》對(duì)“現(xiàn)代文閱讀”要求：　　能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品?！　?.理解B　?、倮斫馕闹兄匾~語的含義　?、诶斫馕闹兄匾渥拥暮狻　?.分析綜合C　　①篩選并整合文中的信息　?、诜治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)，把握文章思路　?、蹥w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思　?、芊治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度　　⑤根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像　　3.鑒賞評(píng)價(jià)E　?、勹b賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧　?、谠u(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度一、命題特點(diǎn)及趨向　　1．“理解”考點(diǎn)設(shè)題在第二大題（小閱讀）和第五大題（即大閱讀）中均

2、曾出現(xiàn)過，因此題型既可是單項(xiàng)選擇題，也可是簡答題，占3—8分。　　2．“分析綜合”的考查既體現(xiàn)在科學(xué)文章的閱讀中，也體現(xiàn)在文學(xué)作品的閱讀（即大閱讀）中。測試題型靈活多樣，主觀性試題和客觀性試題（即選擇題、填充題）并用。　　選擇題一般這樣提問：“下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是”、“根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是”、“下列各句中，不屬于……的一項(xiàng)是”等?！　?．“鑒賞評(píng)價(jià)”一般以鑒賞評(píng)價(jià)散文為主，不過也要適當(dāng)關(guān)注小說，做一些小說的鑒賞閱讀，高考取材微型小說的可能性越來越大?！　∪绻f理解是基礎(chǔ)，分析綜合是核心，那么，鑒賞評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)，縱觀十

3、年來的高考語文試卷，鑒賞和評(píng)價(jià)的比重越來越大，而且要求越來越高，考題設(shè)計(jì)由原來簡單的表現(xiàn)手法、修辭手法的辨別提升為對(duì)表達(dá)技巧使用效果的闡釋與再創(chuàng)造?！　?．客觀選擇題量和分值越來越小。過去幾年小閱讀一般設(shè)置4道選擇題，每題3分，而最近許多高考試卷設(shè)置3道選擇題，每題3分。理解文中主要詞語的含義與理解文中主要的句子的含意出現(xiàn)輪換態(tài)勢。信息的篩選，逐漸成為考查主流；文意理解，逐漸加重。推斷想象，漸成重點(diǎn)。從測試角度看，一個(gè)考生據(jù)文推斷能力的高低，據(jù)文想像是否豐富合理，直接反映出一個(gè)考生閱讀能力的強(qiáng)弱。因此這一考點(diǎn)將更側(cè)重對(duì)考生思維能力的檢測。-..

4、　　大閱讀分值有增加趨勢。對(duì)文學(xué)作品的整體思想內(nèi)容、寫作方法的理解和把握的考查力度將明顯加大。重點(diǎn)考查內(nèi)容將輪流鎖定在：對(duì)文中重要詞語、主要句子的理解，對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，對(duì)文章思路的把握，對(duì)文章思想內(nèi)容的分析，篩選和整合文中信息，鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品形象、表達(dá)技巧。　　5．考查方式越來越靈活，將和仿句、擴(kuò)句、文化常識(shí)等其他考點(diǎn)結(jié)合考查。這樣既考了理解文章、歸納文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，又考了文字表達(dá)能力。二、復(fù)習(xí)策略（一）理解文中重要詞語的含義?！　?．結(jié)合具體語境，聯(lián)系上下文推斷理解詞語的含義。高考一般不考查詞語在詞典中所詮釋的“規(guī)范”義，而是考查

5、詞語在具體的語言環(huán)境中的意義，是臨時(shí)語意；有些詞語在表達(dá)意思時(shí)，借助某種修辭手段（如比喻）來表達(dá)，閱讀時(shí)一定要聯(lián)系上下文，結(jié)合語境挖掘該詞語在文中的隱性意義。如：　　閱讀下文，完成第1--6題。(16分)　　世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)在2003年度總結(jié)報(bào)告中說，在全球報(bào)業(yè)表現(xiàn)低迷的形勢下，中國報(bào)紙發(fā)行量卻增長了8.5％，從1997年到2002年5年累計(jì)增長30．3％?！　「鶕?jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量排行榜，中國有3份報(bào)紙進(jìn)入前20名：《參考消息》以日發(fā)行量270萬份排在第9名，《人民日?qǐng)?bào)》以日發(fā)行量186萬份排在第18名，《羊城晚

6、報(bào)》以日發(fā)行量150萬份排在第20名。中國已成為世界最大的報(bào)紙消費(fèi)國，日銷量達(dá)8200萬份。僅次于中國的是日本，日銷量是7080萬份?！　“凑杖珍N量8200萬份、13億人口計(jì)算，中國平均每千人擁有日?qǐng)?bào)數(shù)量為63份，比1999年增長了7份，但數(shù)量仍然偏少。日本平均每千人擁有日?qǐng)?bào)的數(shù)量為545份，美國平均每千人擁有日?qǐng)?bào)的數(shù)量為198份。據(jù)聯(lián)合國教科文組織公布，早在1996年，世界平均每千人擁有日?qǐng)?bào)的數(shù)量就已經(jīng)達(dá)到96份，發(fā)展中國家平均每千人擁有日?qǐng)?bào)的數(shù)量為60份，發(fā)達(dá)國家平均每千人擁有日?qǐng)?bào)的數(shù)量為226份。1999年，按平均每個(gè)人擁有日?qǐng)?bào)的數(shù)量算，

7、挪威排第一，每千人583份?！　∶绹菆?bào)業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，根據(jù)E＆P提供的數(shù)據(jù)，美國擁有日?qǐng)?bào)1468種(2001年的數(shù)據(jù))，非日?qǐng)?bào)7689種(2000年的數(shù)據(jù))。人口遠(yuǎn)多于美國的中國報(bào)紙數(shù)量應(yīng)該相應(yīng)多于美國。美國的報(bào)業(yè)發(fā)達(dá)是建立在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)基礎(chǔ)上的，因此目前兩國還不具有可比性，但這至少說明2002年2137種報(bào)紙的數(shù)量遠(yuǎn)非中國報(bào)業(yè)規(guī)模的極限?！　∪欢?，目前中國城鄉(xiāng)人口比例懸殊，人口總體教育水平較低，人民生活水平及全國經(jīng)濟(jì)水平都處于較低階段，對(duì)報(bào)紙的需求必然只能保持在一個(gè)有限的水平上。目前總體狀況是：就數(shù)量而言，鄉(xiāng)村人口報(bào)紙擁有量極度稀少，而城市

8、人口擁有量相對(duì)飽和；就質(zhì)量而言，前幾年報(bào)業(yè)成長主要都是規(guī)模擴(kuò)張、數(shù)量膨脹，在質(zhì)量方面提高很小，優(yōu)秀報(bào)紙的種數(shù)遠(yuǎn)未能滿足讀者的需求。因此，中國報(bào)業(yè)距離成