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《4.3《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》（三位數(shù)除以一位數(shù)，有余數(shù)的除法）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品《筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第56、57頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法，會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，在估計(jì)商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情景通過師生談話，由中秋節(jié)有哪些習(xí)俗引出月餅裝盒的事情。利用學(xué)生熟悉的、感興趣的事情為學(xué)習(xí)素材，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與解決問題的積極性。師：同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷的八月十五是什么節(jié)日嗎？生：中秋節(jié)。
2、師：對(duì)。八月十五中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。那你們知道，中秋節(jié)這一天，都有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生說出：●賞月●全家團(tuán)圓●吃月餅等二、解決問題1、教師提出把258塊月餅裝盒的問題，并多媒體課件展示兩個(gè)不同的盒子讓學(xué)生討論能裝幾塊。要給學(xué)生充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。估計(jì)兩種盒子各能裝幾塊月餅，既是學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的提升，也使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。師：對(duì)了，八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。月餅不僅好吃，而且現(xiàn)在的包裝也非常精美。今天我們就一起解決月餅裝盒中的數(shù)學(xué)問題。板書：月餅裝盒師：有258塊月餅需要裝盒，現(xiàn)在精品有兩種月餅盒子。教師課件出示兩個(gè)月
3、餅盒子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這兩種盒子有什么不同？生：一個(gè)是圓的一個(gè)是方的。生：圓的那個(gè)盒子能裝7塊月餅。生：方的那個(gè)盒子能裝8塊月餅。師：大家觀察的很仔細(xì)。2、解決問題（1）。（1）提出每盒裝7塊需要多少個(gè)盒子？的問題，鼓勵(lì)學(xué)生用豎式計(jì)算。同時(shí)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板演。給學(xué)生提供運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主解決新問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生板演，方便下面交流。師：我們先來算一算用圓的盒子，每盒裝7塊，需要多少個(gè)盒子？怎樣列式？學(xué)生說，教師板書：258÷7師：258÷7,百位上的2除以7不夠商1怎么辦？生：不夠除就不寫。生：百位上不夠除，那
4、就用百位十位合在一起用25除以7就夠了。師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著算一算，258除以7結(jié)果是多少？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?？烧?qǐng)學(xué)生到黑板上板演。（2）師：看一看XX同學(xué)算的對(duì)不對(duì)？精品交流學(xué)生計(jì)算的結(jié)果，教師給予必要的指導(dǎo)和總結(jié)。最后，討論商和余數(shù)的意義，并完成橫式。使學(xué)生在交流和互相學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計(jì)算方法。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，先師生討論，再改正。如果沒有錯(cuò)誤，讓學(xué)生說一說怎樣算的，教師參與學(xué)生交流并隨機(jī)提問，講解計(jì)算方法。生：寫出258除以7，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的百位2除以7不夠商1，就看被除數(shù)的前兩位25
5、，因?yàn)槿叨?，所?5除以7最大可以商3。師：那這個(gè)3表示什么？要寫在商的哪一位上？生：3表示3個(gè)十，要寫在商的十位上。師：為什么說3表示3個(gè)十？商3為什么寫在十位上？生：因?yàn)?5表示25個(gè)十，25個(gè)十除以7商3個(gè)十，教師手指算式講解：師：對(duì)！三位數(shù)258除以一位數(shù)7，百位2除以7不夠除，就看前兩位25，也就是百位2和十位5，所得的商3要和被除數(shù)的十位5對(duì)齊，也就是除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上。師：繼續(xù)觀察算式；258除以7商36，余6，商36和余數(shù)6分別代表什么？生：258塊月餅，每7塊裝一盒，能裝36盒，還剩6塊。學(xué)生說完
6、后，教師完成橫式。258÷7＝36（個(gè)）……6（塊）（3）師：怎樣檢驗(yàn)上面的計(jì)算對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生可能出現(xiàn)以下方法：（1）36個(gè)盒子乘每盒裝7個(gè)，再加上多出來的6塊月餅，一共有258精品提出怎樣檢驗(yàn)上面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？的問題，先進(jìn)行討論，再鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法驗(yàn)算。最后全班交流，教師介紹驗(yàn)算有余數(shù)除法的豎式書寫格式。在討論用自己喜歡的方法驗(yàn)算的過程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣，學(xué)會(huì)驗(yàn)算的方法。塊月餅就對(duì)了。（2）先從258塊中去掉6塊，還剩252塊，36乘7等于252就算對(duì)了?！瓕W(xué)生的驗(yàn)算方法只要有
7、道理就要給予肯定。師：好，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法驗(yàn)算一下上面的計(jì)算對(duì)不對(duì)。學(xué)生驗(yàn)算完后，全班交流。教師課件介紹豎式驗(yàn)算方法的過程。（4）討論每7塊裝一盒，需要多少個(gè)盒子？給學(xué)生充分表達(dá)不同意見的機(jī)會(huì)。最后形成共識(shí)，多出的6塊月餅也需要一個(gè)盒子，并寫出答話。討論使學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)計(jì)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。師：通過驗(yàn)算，證明我們前面的計(jì)算是對(duì)的。好！現(xiàn)在，大家討論一下：每7塊裝一盒，需要多少個(gè)盒子？學(xué)生可能出現(xiàn)以下兩種答案：（1）每7塊裝一盒，需要37個(gè)盒子。師：有沒有不同的意見？（2）每7塊裝一盒，需要36個(gè)盒子。如果出現(xiàn)第
8、（1）種意見，讓學(xué)生說一說是怎樣想的；如果出現(xiàn)上面兩種意見，進(jìn)行全班討論，最后達(dá)成共識(shí)：認(rèn)為多出的6塊，也需要1個(gè)盒子，所以需要37個(gè)盒子。師：為了更清楚地說明問題答案，最后要寫上答話。板書答
