資源描述：
《28 木偶奇遇記（節(jié)選） 教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品28木偶奇遇記（節(jié)選）讀物分析：《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂，語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。文章通過一系列扣人心弦的情節(jié)：匹諾曹的鼻子一說謊就會變長；孩子會因?yàn)楹贸詰凶鲎兂审H子；還有那位永遠(yuǎn)不放棄對孩子的希望,有著天藍(lán)色頭發(fā)的仙女……能讓同學(xué)們體驗(yàn)到匹諾曹成長的喜怒哀樂,從變化無常的生活中明白了許多淺顯而意義深刻的道理。設(shè)計(jì)理念：對于中低年級的孩子來說，讓他們在活動中體驗(yàn)讀書的快樂，激發(fā)讀書興趣是非常重要的。因此，運(yùn)用動畫、比賽、講故事等學(xué)生喜歡的活動形式激發(fā)他們的讀書興趣，感受讀書的
2、快樂，并從活動中滲透一些簡單的讀書方法。讓學(xué)生學(xué)有所獲?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，激發(fā)孩子的讀書興趣，讓書成為他們的朋友。2、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書的快樂.3、通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀童話的簡單方法?；顒訙?zhǔn)備：課件、童話書《木偶奇遇記》活動時(shí)間：一課時(shí)活動過程：一、激發(fā)情趣，揭示課題1．同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)跟好書交朋友，你們高興嗎？誰來說一說有關(guān)讀書的格言？（讀一本好書就像是與一個高尚的人對話讀過一本好書就像是交了一個益友讀萬卷書，行萬里路為中華之崛起而讀書）老師知道我們班的小朋友最愛看書了，能告訴老師
3、最近你們都在看什么書嗎？（學(xué)生說賣火柴的小女孩丑小鴨拇指姑娘灰姑娘）。2、同學(xué)們真棒！現(xiàn)在，書中的一些主人公來和我們交朋友來了，他們是?。ㄕn件展示圖畫白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)認(rèn)識這么多童話人物，真了不起。這些人物都是來自經(jīng)典的童話，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話世界吧?。┒?、談話激趣、感知書籍、滲透方法。1、談話激趣前段時(shí)間老師看到有些同學(xué)在看一本很有趣的書，這本書也是老師小時(shí)最喜歡看的童話故事書，今天借來跟同學(xué)們一起分享。2、指導(dǎo)觀察封面，感知書籍。（1）這本書漂亮嗎？（2）觀察封面，你都知
4、道了些什么？（書的名字叫木偶奇遇記精品作者是意大利人，名字叫卡洛科洛迪）（4）請同學(xué)們再仔細(xì)看看，還看到什么？（木偶）你怎么知道他是木偶呢？你們看得真仔細(xì)！還會把圖文結(jié)合來看，真了不起?。ò鍟鹤屑?xì)看，圖文結(jié)合）（5）誰最聰明猜猜這個故事講什么？三、動畫激趣。1.播放動畫片，激發(fā)興趣。看！小木偶皮諾曹迫不及待要和我們見面了（播動畫）。這是個怎樣的木偶？（神奇的木偶）這么神奇的木偶可不是一般的木頭做的。是由一塊神奇的木頭做的，我們趕快去讀讀這本書中《神奇的木頭》這個小故事吧。2.指導(dǎo)看目錄。《神奇的木頭》是這本書中的一個故事
5、，我們怎么才能快速地在書中找到這個故事呢？（看目錄）好，讓我們翻開目錄，看看這個故事在哪頁呢？（看目錄）四、師生共讀故事《神奇的木頭》（配優(yōu)美的音樂伴讀）1、師配樂范讀故事。2、聽完這個故事，你想說什么？（這塊木頭真神奇那個象櫻桃的鼻子真有趣）3、這么有趣的故事，你們想自己讀一讀嗎？讀之前，老師有個要求：故事中有誰？哪些句子給你留下的印象最深，請把它勾出來。（學(xué)生小組讀，播放柔和的背景音樂伴讀）我們讀的時(shí)候要注意什么？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：認(rèn)真讀、邊讀邊想），自由閱讀。教師邊與學(xué)生共讀故事邊觀察學(xué)生的閱讀情況，相機(jī)指導(dǎo)，
6、了解學(xué)情。2、表揚(yáng)讀書專注的孩子。讀書專注是好習(xí)慣。3、回答老師的問題，這個故事主要寫了誰？（安東尼）誰來讀一讀自己喜歡的句子？并說說為什么（他一雙眼睛嚇傻了，滿屋子骨碌碌轉(zhuǎn)了一圈，要看看這個聲音是打哪兒來的，可他一個人也沒有看見！--這句話對人物的表情刻畫的很生動這位老木匠名叫安東尼，大伙兒卻管他叫櫻桃?guī)煾?，叫他櫻桃?guī)煾担驗(yàn)樗谋羌饧t得發(fā)紫，再加上亮光光的，活像一個熟透了的櫻桃?！@個比喻句很形象生動這一回櫻桃?guī)煾诞?dāng)真愣住了，眼睛嚇得鼓了出來，嘴巴張得老大，舌頭拖到下巴，活像噴水池里一個妖怪的石頭像。--這個比喻句也
7、很形象生動他臉都變了色，一向紅得發(fā)紫的鼻尖，這會兒都嚇得發(fā)青了。---顏色描寫很有趣對呀，形象生動的比喻句，貼切的顏色的描寫和活靈活現(xiàn)的表情描述會使我們的文章更加精彩，希望同學(xué)們把這些技巧運(yùn)用自己的作文中，長此以往，老師相信你們的作文水平會更高。剛才，同學(xué)們是在老師發(fā)的片子上勾畫的，但是，我們要是在公共圖書室閱讀，看到自己喜歡的句子或段落，還可以在書上勾畫嗎？要怎么做？（寫在摘抄本上）五、活動交流會、下面老師要考考你們，看看誰讀書最認(rèn)真最細(xì)心！1、小競賽2、故事大王（小組練講故事）。精品推薦一名學(xué)生講,其他學(xué)生補(bǔ)充。六、拓
8、展。1、這個故事這么有趣，同學(xué)們回家一定要講給爸爸媽媽聽。2、在這本書里，像《神奇的木頭》這么有趣的故事還有很多，請同學(xué)們也可以用今天我們學(xué)的方法去讀讀。如：《皮諾曹變驢》在第幾頁？他講了中小木偶因不愛學(xué)習(xí)，耳朵變大變長?！队鲆婖忯~》在第幾頁？他講述的是木偶被鯊魚吞進(jìn)肚子，在鯊魚肚子里遇見他爸爸，勇敢地
