《看不見的愛》教案

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1、優(yōu)質(zhì)試卷看不見的愛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：　　　1、在閱讀中體會(huì)“安詳”、“微笑著”等詞語在句中的含義?！　　?、理解感悟的基礎(chǔ)上把握恰當(dāng)?shù)恼Z速、語調(diào)，有感情地朗讀課文。　　　3、通過找出母親對(duì)孩子不同尋常的愛的有關(guān)語句，幫助學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，體會(huì)母親執(zhí)著、堅(jiān)韌的愛?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　　　結(jié)合具體的語句感受母親對(duì)兒子的信任與支持，母愛的偉大?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　　　通過對(duì)文中具體描寫男孩和母親的語句，來感受母親無聲而深沉的愛?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　　　多媒體課件　　教學(xué)流程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，據(jù)題質(zhì)疑　　　1、認(rèn)讀生詞。（開火車讀，齊讀。）　　　　　師：我們先來認(rèn)讀幾個(gè)詞語，開火車讀（讀時(shí)可

2、指名）。　　　　　師：請(qǐng)大家再齊讀一遍。　　　2、揭示課題：（課件出示“愛”）　　　　　師：看到這個(gè)“愛”字，你想到了什么？　　　　　師：“愛”這個(gè)字能讓我們想到許多的愛，這節(jié)課老師要帶著大家走進(jìn)“愛”的話題，一起來學(xué)習(xí)課文《看不見的愛》。齊讀課題，再深情地讀一遍。　　　3、據(jù)題質(zhì)疑：　　　　　提問：看到這個(gè)題目，你感受最深的是哪個(gè)字？（愛）你最想了解的是什么？（學(xué)生質(zhì)疑）　　二、聽讀課文，整體感知　　　1、教師配樂范讀，提出聽讀要求：聽老師的聲音，用心感受一下課文，然后告訴老師文中主要寫了幾個(gè)人物？在他們身上發(fā)生了一個(gè)什么故事？　　　2、范讀后，師追問：剛才透過老師的聲音，你都知道了

3、什么？　　　3、設(shè)置情境：老師這里有一個(gè)玻璃瓶，如果給你一把彈弓，讓你站在教室的最后一排打這個(gè)玻璃瓶，你有把握打中嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的感知自由發(fā)言）那么如果換作是文中的盲孩子，你認(rèn)為能打中嗎？（不可能）　　三、細(xì)讀品味，感悟理解　　　1、自由讀課文，找出描寫小男孩打彈弓的語句?！　　?、找到了嗎？誰愿意讀一讀你找到的句子？（指名讀）　　　3、出示句子：老師把這幾句話打在了大屏幕上，請(qǐng)大家自由讀一讀，你覺得他打得怎樣？為什么？　　　4、在這個(gè)盲童的身上你看到了什么？（毅力、堅(jiān)持、鍥而不舍、耐心、勇敢、有勇氣、很自信……）　　四、深入體會(huì)，感悟母愛　　　1、那么課文是通過什么方式來表示母愛

4、的呢？請(qǐng)你找一找，哪些句子讓你感動(dòng)的？（能表示母愛的句子，自由說，老師出示這些句子。）　　　2、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，哪兒可以感受到母親的這份愛，把這些句子找出來？（能表示母愛的句子，自由說，老師出示這些句子。）　　　3、小組學(xué)習(xí)：　　　　　出示句子：讀一讀下面的句子，說一說，為什么感動(dòng)？　　　4、品詞品句，感悟中心：優(yōu)質(zhì)試卷　　　?。?）那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ??！　　　　　　∧赣H對(duì)孩子的愛很深。她的動(dòng)作是那樣輕，她的神情是那樣慈祥，他期待著奇跡的發(fā)生。　　　　　　　安詳是怎樣的面部表情？（慈祥、充滿著愛意）既然孩子看不見母親的神態(tài)，那

5、么他是怎么感覺到母親的慈愛？（輕輕，因?yàn)楹⒆涌床灰?，只有從母親輕柔的動(dòng)作中感受愛。）你能讀出母親對(duì)孩子深深的愛意嗎？（朗讀指導(dǎo)）　　　　（2）她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。”　　　　　　　理解“頓”（停頓），為什么她要“頓了一下”，（母親對(duì)盲孩子十分憐愛，不太愿意讓旁人知道孩子看不見的事實(shí)。）（猶豫，害怕刺傷孩子，傷害孩子的自尊心。），“輕輕”地說，用“輕輕”這個(gè)詞表示母親說話聲很輕，為什么？指導(dǎo)朗讀（讀出母親可憐孩子，無奈的情緒，怕刺傷孩子的心又懷著深深的愛意）?！　　　。?）“別的孩子都這么玩兒。”　　　　　　　“別的孩子”指哪一種孩子？（正常的孩子，健康的孩子）母

6、親說這句話什么意思？（全世界的母親都是一樣，都希望孩子健康成長，跟其他孩子一樣享受快樂的童年。）　　　?。?）“我告訴他，總會(huì)打中的。”母親平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！薄　　　　　±斫猓嚎倳?huì)打中的。（堅(jiān)持不懈，不放棄。）　　　　　　什么情況下，母親會(huì)說這句話？（自卑時(shí)，膽怯時(shí)，泄氣時(shí)，打累時(shí)……）母親堅(jiān)信孩子一定行?！　　　　　±斫猓宏P(guān)鍵是他做了沒有。母親是不是一定要孩子打中呢？再讀讀后半句話。你體會(huì)到了什么？（要讓孩子有堅(jiān)持不懈的精神，讓他懂得凡事都要盡力去做，總有成功的一天；做任何事情都要鍥而不舍的精神；只要功夫深，鐵杵磨成針）　　　　　　師引：（多方式讀句）　　　　　　不做，

7、怎么知道不行啊，所以母親這樣平靜地告訴孩子——　　　　　　不做，怎么能體會(huì)其中的滋味，所以母親這樣平靜地告訴孩子——　　　　　　母親說這句話時(shí)語氣是那樣的平靜——會(huì)讀嗎？自己練練—指名讀　　　　（5）他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來?！　　　　　”M管孩子老是打不中目標(biāo)，但母親卻毫無怨言，對(duì)孩子充滿了信心。從“輕輕”、“安詳”詞中可以知道。你從“也”字得到什么信息？（母親累了，但仍然堅(jiān)持著，鼓勵(lì)著孩子。孩