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《親子關系論文親子關系教養(yǎng)方式環(huán)境兒童的發(fā)展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、實用標準文案親子關系論文：教養(yǎng)方式對兒童發(fā)展的影響分析：基于杭州市學齡前兒童的實證研究【中文摘要】不同的教養(yǎng)方式對兒童的成長和發(fā)展的影響不同。目前,我國主要存在著兩種主要的教養(yǎng)方式：親代教養(yǎng)和隔代教養(yǎng),并且隔代教養(yǎng)的現象越來越普遍。無論是親代教養(yǎng)還是隔代教養(yǎng),若要對兒童發(fā)生作用、起到預期成效則取決于良好的親子關系。親子關系一般是指親代與子代之間的血緣性關系。通過都當下親子關系的調查發(fā)現：親子關系的內涵已悄然發(fā)生變化,由子女與父母兩代人之間的關系拓展為子女與父母、(外)祖父母三代人之間的關系。發(fā)生這種改變的重要原因即當代隔代家庭、
2、隔代撫養(yǎng)的普遍化。已有的研究認為,當前中國城鄉(xiāng)普遍存在的隔代教養(yǎng)模式對兒童成長的負面影響應該引起足夠的關注。如祖代過于溺愛兒童、容易包辦百事等。然而,本研究認為,這并不能夠說明親代教養(yǎng)就一定比隔代教養(yǎng)有利。親代教養(yǎng)同隔代教養(yǎng)一樣存在諸多問題：在教養(yǎng)兒童時,重視物質方面的滿足,忽視精神方面的培養(yǎng)和關注；重視學習成績和能力的提高,輕視社會道德的教育。等等諸如此類。隔代教養(yǎng)和親代教養(yǎng)在觀念和行為上的差異和沖突是有著深刻的社會歷史原因的。因為祖代和親代生存的社會背景、教育水平、教養(yǎng)知識和經驗的來源都不同,所以在教養(yǎng)兒童上面自然存在著差別
3、。然而,無論是親代教養(yǎng)還是隔代教養(yǎng),其...【英文摘要】Differentrearingpatternmeansdifferenteffectonchildren’sgrowthanddevelopment.Nowadays,there精彩文檔實用標準文案aretwomainrearingpatternsinChina:parentalrearingpatternandinter-generationalrearingpattern.Thenumbersofchildrenwhoarecaredbygrandparents(ma
4、ternalgrandparents)areincreasedbyyears.Parent-childrelationshiphasasignificantpositiveeffectonrearingpattern.Theparentalrearingconceptionandbehaviorplaymoreimportantroleonchildrenifthereisaharmoniousparent-childrel...【關鍵詞】親子關系教養(yǎng)方式環(huán)境兒童發(fā)展【英文關鍵詞】parent-childrelationship
5、rearingpatternenvironmentchildren’sdevelopment【索購全文】聯系Q1：138113721Q2：139938848同時提供論文寫作一對一輔導和論文發(fā)表服務.保過包發(fā)【目錄】教養(yǎng)方式對兒童發(fā)展的影響分析：基于杭州市學齡前兒童的實證研究中文摘要4-5Abstract5-6附表清單7-8目次8-101緒論10-201.1研究緣起10-111.2研究的內容及意義11-121.2.1研究的主要內容和思路111.2.2研究的主要意義11-121.3研究假設12-131.4研究方法及資料收集方法13-
6、141.4.1研究方法131.4.2資料收集方法13-141.4.3資料分析方法141.5相關概念界定14-151.5.1兒童14-151.5.2精彩文檔實用標準文案教養(yǎng)方式151.6相關理論研究15-202城市兒童親子關系和教養(yǎng)現狀的調查20-332.1調查樣本的基本情況20-212.1.1受調查者的基本情況20-212.1.2受調查者看護子女的基本情況212.2親子關系的主要情況21-242.2.1親子關系的理解21-232.2.2親子關系的影響因素23-242.3父母的教養(yǎng)行為24-292.3.1教養(yǎng)知識的積累24-252
7、.3.2教養(yǎng)兒童的具體行為25-272.3.3教養(yǎng)的代際沖突和差異27-292.4父母對環(huán)境的認識29-332.4.1家庭環(huán)境的重要性29-302.4.2社會環(huán)境的重要性30-333分析和討論33-443.1透視父母教養(yǎng)方式的特點33-343.1.1兒童教養(yǎng)的相互性33-343.1.2兒童教養(yǎng)的不對稱性343.2親代教養(yǎng)與隔代教養(yǎng)的比較34-383.2.1隔代教養(yǎng)的顯著特征34-353.2.2親代教養(yǎng)與隔代教養(yǎng)都存在的弊病35-363.2.3親代教養(yǎng)與隔代教養(yǎng)的對立?36-373.2.4父母是教養(yǎng)兒童的最佳人選?37-383.3
8、教養(yǎng)兒童的幾點建議38-443.3.1建立良好的親子關系39-403.3.2提供正確的榜樣示范40-413.3.3給予優(yōu)良的教養(yǎng)環(huán)境41-444.結論44-484.1正確看待隔代教養(yǎng)現象44-464.2精彩文檔實用標準文案積極構建家庭、社區(qū)、幼兒園一體化的兒童教
