中班體育：花樣玩床單.doc

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1、中班體育：花樣玩床單中班體育：花樣玩床單中班體育：花樣玩床單中班體育：花樣玩床單　【設(shè)計(jì)意圖】　　此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中熟視無(wú)睹的日用品——床單作為活動(dòng)器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開(kāi)放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開(kāi)，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中。隨著游戲的不斷開(kāi)展，幼兒的身體動(dòng)作也由開(kāi)放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，

2、使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?！　　　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力?！　?、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格?！　　　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、寬1米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)?！　?、場(chǎng)地：綠色草坪地毯?！　?、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。　　　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、開(kāi)始部分：花樣玩床單　　1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正

3、是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，好嗎？”　　小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，一個(gè)當(dāng)車夫，一個(gè)當(dāng)顧客，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周?！　?、師：“呀！這里真美！陽(yáng)光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單做會(huì)兒游戲，好嗎？現(xiàn)在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣?！薄　”尘耙魳?lè)響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法?！　　　《?、基本部分：游戲“小魚和浪花”　　師：“剛

4、才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心?，F(xiàn)在，老師要考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？“　　1、游戲一：好朋友　　師：“大家都知道，小魚和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢？”　　幼：“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。　　師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？”　　幼：“風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開(kāi)；風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊

5、成小塊。”　　師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下?！薄　∮螒蜷_(kāi)始，教師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起了，已吹到三級(jí)了，波浪開(kāi)始搖晃，越變?cè)叫。◆~可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變?cè)叫。◆~們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對(duì)好朋友能想出最好的辦法，堅(jiān)持到最后不掉下去?！　」膭?lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等?！?/p>

6、　2、游戲二：保護(hù)好朋友　　師：“噓！魚婆婆了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起，魚婆婆了就抓不到小魚了。”　　鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。　?。~婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了?！　?、反復(fù)游戲一一次　　4、游戲三：網(wǎng)小魚　　當(dāng)幼兒正站在全部展開(kāi)的床單上時(shí)，教師：“這會(huì)兒，風(fēng)終于停了，小魚兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角），這次她一定能捕到很多小魚嘍！　　教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走?！　?、游戲四：做魚

7、卷　　師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開(kāi)心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。”　　教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦！　　師：做“魚卷”真好玩呀，我們也做“魚卷”吧！　　幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚卷又多又漂亮?！　　　∪?、結(jié)束部分：放松動(dòng)作　　師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下?！　∽層變涸诎察o的音樂(lè)聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。