大自然里的悄悄話.doc

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1、《大自然里的悄悄話》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：《品德與生活》設(shè)計(jì)者：李迎春?jiǎn)挝唬簭埿阃椭行男４耷f小學(xué)授課班級(jí)：一年級(jí)二班章節(jié)名稱第五單元《大自然里的悄悄話》課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出的關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)設(shè)計(jì)的。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受大自然的美麗和神奇；2、引導(dǎo)學(xué)生通過交往對(duì)話，感受、發(fā)現(xiàn)、和探究大自然的美；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、與大自然和諧相處以及與伙伴愉快合作的情感態(tài)度教材分析本課題是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中“感受大自然的美。對(duì)大自然有好奇心?！钡?/p>

2、教學(xué)內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。當(dāng)我們走入寂靜的大自然，仰面躺在草地上，伸出手臂，側(cè)耳傾聽周圍的聲音，我們能聽到鳥聲、風(fēng)聲、水聲、流水聲……本課題通過三幅圖畫為我們展現(xiàn)了蘊(yùn)含在大自然中動(dòng)物與動(dòng)物之間，植物與植物之間，動(dòng)植物之間奇妙的交流方式。大自然其實(shí)就是一個(gè)天然的音樂盒！我們要引導(dǎo)學(xué)生去欣賞大自然，最終明白“和大自然交朋友，我就能聽懂它的聲音”。設(shè)計(jì)理念“大自然里的悄悄話”是第五單元“大自然真美麗”中主題一——“親親大自然”的一個(gè)二級(jí)主題。本課設(shè)計(jì)力求結(jié)合“品德與生活”課程的生活性、開放性、活動(dòng)性三大特征，創(chuàng)設(shè)聲、景、情相融的教學(xué)環(huán)境，開展學(xué)生樂于

3、參與的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究、交流和領(lǐng)悟，使教學(xué)成為教與學(xué)雙向主體積極合作創(chuàng)造，共同發(fā)展的一種充滿樂趣的活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)通過交往、對(duì)話，發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美解決措施創(chuàng)設(shè)聲、景、情相融的教學(xué)環(huán)境，開展學(xué)生樂于參與的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集來自大自然的照片、圖片、繪畫作品或?qū)嵨铮?、教師準(zhǔn)備：多媒體課件一套。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體的應(yīng)用分析（一）問題導(dǎo)入、激起興趣1、?播放視頻短片——變幻的云，學(xué)生感受云朵的變化。師：同學(xué)們喜歡去動(dòng)物園嗎？你可知道，天上也有一個(gè)動(dòng)物園呢！播放視頻短片——變幻的云。（畫外音）：天

4、上有個(gè)動(dòng)物園，師：同學(xué)們，剛才天上的那些動(dòng)物是什么變的呢？生紛紛舉手。師：哦，都知道啊，一起說吧。生齊：云朵。2、大自然還有哪些事物也在變化呢？師：同學(xué)們真善于觀察！是啊，云朵就是這么千變?nèi)f化的，真神奇！你還知道大自然中的哪些事物會(huì)變化嗎？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。興趣是最好的老師，本環(huán)節(jié)利用多媒體課件視頻短片——變幻的云，讓學(xué)生觀察喜聞樂見的動(dòng)物和云朵，恰到好處地激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣（二）創(chuàng)設(shè)情境、整體感知1、師：請(qǐng)同學(xué)們輕輕閉上眼睛，聆聽來自大自然的聲音。邊聽邊想，這是誰的聲音，猜猜它在說什么？（播發(fā)聲音：風(fēng)聲、雨聲、雞鳴、鳥叫、虎嘯、羊咩

5、、人的歡聲笑語等，生閉上眼睛，邊聽邊想象。）讓學(xué)生利用聽覺感受體驗(yàn)大自然。討論自己的想象。播放音頻、視頻課件創(chuàng)設(shè)課堂交流對(duì)話情景，讓學(xué)生在互助中傾吐自我，接納別人，以趨共同發(fā)展。2、出示大自然中的一個(gè)場(chǎng)景：月亮、星星、荷塘、青蛙、小白兔等。過渡：看到同學(xué)們這么喜歡大自然，很多大自然朋友都趕來了。（1）師：你看到了哪些大自然朋友？（2）師：噓！聽，什么聲音.讓學(xué)生在場(chǎng)景中聽老師描述、體會(huì)并談自己看到的和聽到的。（三）角色體驗(yàn)、深化認(rèn)知?1、設(shè)計(jì)游戲：“猜猜我是誰”，讓學(xué)生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物體的聲音或動(dòng)作讓其他同學(xué)判斷。游戲中，

6、設(shè)計(jì)所有的人都置身于大森林中的情景，在游戲中還穿插兩種物體之間的表演，要求學(xué)生思考：“它”會(huì)說些什么呢？“它們”之間會(huì)說些什么悄悄話呢？“它們”相對(duì)人類說些什么呢？作為人類，如果聽懂了它們的語言，可能會(huì)告訴它們什么呢？2、小組交流：師：老師聽說，你們?cè)谏钪幸呀?jīng)交了許多大自然朋友，還把他們帶到課堂上來了，那就輕輕地把它們請(qǐng)出來吧。向小組內(nèi)的同學(xué)介紹自己的好朋友，或者說說和這個(gè)朋友之間的小故事。介紹的同學(xué)聲音要響亮，其他同學(xué)學(xué)生們表演學(xué)生展示課前搜集的來自大自然的圖片、照片、繪畫作品或?qū)嵨?。向小組內(nèi)的同學(xué)介紹自己的好朋友，或者說說和這個(gè)朋友之間的小

7、故事。利用錄像創(chuàng)設(shè)大森林的情景，為學(xué)生營造一種輕松自由的氛圍，使學(xué)生入情入境。利用學(xué)生課前搜集的圖片、照片、繪畫作品或?qū)嵨锸拐n程與兒童生活世界的聯(lián)系讓課程變得對(duì)兒童有意義，這將有利于構(gòu)建屬于他自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)要認(rèn)真傾聽，等他介紹完了，可以提問題，也可以和大自然朋友說說悄悄話。。（四）拓展思維、延伸課堂1、欣賞：利用多媒體播放大自然美侖美奐的景色和人與自然和諧相處的精彩畫面。過渡：同學(xué)們都真誠地跟大自然交上了朋友，就讓我們一起走進(jìn)美麗又神奇的大自然。欣賞大自然美侖美奐的景色和人與自然和諧相處的精彩畫面。師：聽，大自然又在說悄悄話

8、了。播放聲音課件——只要人和自然和諧相處，我們的生活就會(huì)變得更加美好。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，漫步美麗的校園，盡情享受與大自然交朋友的