中班韻律活動(dòng)：熊跳舞.doc

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1、中班韻律活動(dòng)：熊跳舞中班韻律活動(dòng)：熊跳舞　　一、設(shè)計(jì)思路：　　本節(jié)活動(dòng)是由孩子們喜歡的動(dòng)畫片《熊出沒》為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步遞進(jìn)加大難度，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?！　』顒?dòng)名稱：韻律活動(dòng)《熊跳舞》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段落?！　?、熟悉樂曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動(dòng)作?！　?、中班韻律活動(dòng)：熊跳舞中班韻律活動(dòng)：熊跳舞　　一、設(shè)計(jì)思路：　　本節(jié)活動(dòng)是由孩子

2、們喜歡的動(dòng)畫片《熊出沒》為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步遞進(jìn)加大難度，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?！　』顒?dòng)名稱：韻律活動(dòng)《熊跳舞》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段落?！　?、熟悉樂曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動(dòng)作?！　?、中班韻律活動(dòng)：熊跳舞中班韻律活動(dòng)：熊跳舞　　一、設(shè)計(jì)思路：　　本節(jié)活動(dòng)是由孩子們喜歡的動(dòng)畫片《熊出沒》為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步

3、遞進(jìn)加大難度，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?！　』顒?dòng)名稱：韻律活動(dòng)《熊跳舞》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段落?！　?、熟悉樂曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動(dòng)作?！　?、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動(dòng)作　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　讓幼兒在游戲中理解光頭強(qiáng)的兩次心理變化的特點(diǎn)　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：　　1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具、　　

4、2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗(yàn)　　三、活動(dòng)過程：　　（一）播放視頻，幼兒觀看　　1、教師播放視頻，幼兒觀看　　小朋友們，今天老師給你們帶了一個(gè)好看的動(dòng)畫片，請(qǐng)你們認(rèn)真看，我有問題要問的哦!　　2、教師提問：視頻里有誰？它們?cè)诟墒裁?？結(jié)果怎么了?　?。ǘ┙處熤v故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作?！　?、教師講故事　　今天,老師給你們帶一個(gè)好聽的故事，熊大在森林舉行一個(gè)盛大的音樂舞會(huì)，邀請(qǐng)森林里的小熊們都參加，可是每個(gè)小熊都要有一個(gè)舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會(huì)上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，

5、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下,他們跳的很開心，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個(gè)時(shí)候,光頭強(qiáng)得到了這個(gè)消息，心想:這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)，不料正在砍樹的光頭強(qiáng)發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強(qiáng)，說:看你以后敢不敢了,光頭強(qiáng)說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強(qiáng),給他一次機(jī)會(huì),小熊們回去繼續(xù)跳舞,休息時(shí)又聽到了伐木的聲音,光頭強(qiáng)又被抓住了,保證以后不砍樹了,和小熊一起保護(hù)森林,小熊們很高興的邀請(qǐng)光頭強(qiáng)一起參加舞會(huì)了　　2、動(dòng)作　　師:在舞會(huì)上,小熊是怎么找舞伴的?然后

6、介紹自己,怎么介紹的?最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下怎么擺個(gè)姿勢(shì)美一下呢?　　3、幼兒感知音樂　　師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請(qǐng)你們聽音樂，和老師一起做動(dòng)作教師示范?！　?、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動(dòng)作?！　?剛才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動(dòng)作,下我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下怎么跳舞的?　　我們?cè)俾牬我魳?一起跳舞　　、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動(dòng)作。　　師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎么辦?　　我們站著試一次轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下,擺個(gè)姿勢(shì)我們換一下,準(zhǔn)備　　6、幼兒找舞伴跳舞　　這次我們跳舞有一

7、點(diǎn)的變化,每個(gè)小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下,(場(chǎng)地很大,散開站)要讓別人知道你是好朋友,面對(duì)面地站好,我們?cè)囈幌?強(qiáng)調(diào)擺個(gè)姿勢(shì)多次請(qǐng)一對(duì)幼兒示范　　師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞　　7、創(chuàng)編擺個(gè)姿勢(shì)美一下的動(dòng)作　　還可以怎么擺姿勢(shì),個(gè)別幼兒示范,其他幼兒模仿　　跟隨音樂再一次，換角色進(jìn)行?！　?、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動(dòng)?！　?我們跳舞時(shí)換朋友，經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友？（雙圈舞）　　男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動(dòng),女孩子怎么換朋友？（走動(dòng)轉(zhuǎn)圈）做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友？轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候又要和好朋友怎么樣？我們?cè)?/p>

8、一次。我們跟著音樂試一次?！　。ㄈ┎シ臖段音樂，光頭強(qiáng)表演砍樹　　1、配班老師：哈哈！聽說小熊熊在舉行舞會(huì)，這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)?！　?、播放B段音樂　　師：你們聽誰了？　　師：光頭強(qiáng)砍樹了，我們把他抓住?！　。ㄋ模└S音樂完整游